小学生常见心理问题成因及其措施小学阶段是生理和心理发展的重要时期
许多中学生乃至大学生表现出来的心理问题，其实从小学时期就已滋生
小学生的心理问题通常是身心成长和发育过程中的问题，表现为困惑、烦恼、心理失衡、不适应学习生活的现象，有些问题通常是在人格完善和心理成熟过程中产生的，具有暂时性、不确定性和普遍性,学生可以凭着自己的知识经验和主观能动性，进行自我调节
因此，一般性心理问题的产生与解决是促进身心健康发展的重要前提和动力
、小学生常见的心理问题主要表现在以下几个方面：入学适应问题
儿童从幼儿园进入小学，有一个逐渐适应校园生活新环境的问题
对小学一年级的新生来说，从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的，还有学习的压力，校规校纪的约束等，这一切都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战
对于部分心理发展迅速的学生，以及在幼儿园受到过入学准备教育儿童，他们能很快适应新的学习生活环境，但部分儿童则会出现适应不良现象
这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等
一般经过几周的自我调节能够逐渐适应，少数学生可能会持续数月之久
通常个性内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良
学习方面的问题
生理心理学研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动
由于学生学习竞争加剧，学习负担过重，同时学校、教师、家长又过分看中分数，给小学生造成严重的生理和心理压力
加之现有的教学内容偏难，对学生学习的自立性更是雪上加霜
在如此重压下，学生身心受到了极大损害
儿童年龄越小，学习过程中越容易产生疲劳，如果学生的学习持续时间过长，很容易造成学习疲劳，若学生长期处于疲劳状态，会使其视力下降，食欲不振，面色苍白，大脑供血不足，瞌睡，失眠,头热，脚冷等
在心理方面则会产生抑郁，烦躁，信心不足，记忆
