手机依赖与青少年的研究前沿进展手机已经是我们现在每个人都不离手的重要电子设备，即使是正在成长的青少年，也大部分拥有了手机， 手机对青少年的成长发育的影响成为近年来的一个研究热点。在手机与青少年这一领域， 主要研究点在于， 手机依赖对青少年的影响，导致手机依赖的因素以及如何控制，手机使用行为对青少年的成长的影响。定义，手机依赖也被称为手机成瘾或有问题的手机使用。(Choliz, 2010; Q. Q. Liu et al., 2017) 虽 然 手 机 成 瘾 作 为 一 种 行 为 成 瘾 的 证 据 仍 在 辩 论 中 (Billieux, Maurage, Lopez-Fernandez, Kuss, & Griffiths, 2015)，但许多学者更倾向于将其视为一种行为成瘾。因此，手机成瘾通常被定义为具有典型的成瘾行为，例如认知显着性， 失控，情绪改变，容忍，退缩，冲突和复发。(You, Zhang, Zhang, Xu, & Chen, 2019)，青少年成瘾的发病率高达 30%(Jin bo, Chen, Bao, & Wuhan, 2012)，由于业界对手机依赖的界限定义未明晰统一， 所以论述他们的进展是结合手机依赖与手机使用一起论述。目前， 我国学者将手机成瘾分为手机关系成瘾( 沉迷于使用手机进行人际交流沟通) 、手机娱乐成瘾( 沉溺于手机娱乐功能 ) 、手机信息搜集成瘾三个方面( 不停地使用手机上网搜集信息) ，而手机关系成瘾包括依附倾向、 问题倾向和手机人际关系倾向；手机娱乐成瘾包括依附倾向、问题倾向和失控倾向；手机信息搜集成瘾包括依附倾向和问题倾向( 吴晓蓓等 , 2018)。手机依赖与互联网依赖及其对青少年的影响手机依赖与互联网依赖具有高度相似性与互通性，他们本质一样， 具有广泛性和隐蔽性。但同时手机依赖也具备了自己的特点，比如随时随地可使用的方式，使得手机依赖对人尤其对青少年会产生更大影响。对于儿童及青少年来说，手机依赖会导致他们出现人格障碍、对人冷漠、缺乏爱心等情况，还可能使他们的社交行为产生问题，不擅与人沟通，遇到事情更倾向用简单粗暴的方式解决等( 于继伟 , 2019) ，目前一个尚未解决的关键问题是青少年的大量媒体使用如何在结构性大脑发育，功能性大脑发育和相关行为方面对他们的发展产生影响。科学证据迄今仍然稀少，结果好坏参半(Baker & Perez Algorta, 2016; Huang, 2017)。例如，数字屏幕时间和心理健康似乎最好用二次函数描述，适度使用而非本质上有害(Przybylski & Weinstein, 2017) 。最近的几项研究...
