《技术的未来》学案分析教学目标：领略技术世界的奥秘和神奇, 了解技术的未来发展趋势。能进行技术的未来的案例分析，并就技术对未来的发展进行辩论。形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。形成和保持对技术问题的敏感性、探究欲望和对技术的积极情感，培养学生辩证地看待技术的发展，形成选择技术的理性态度。教学内容分析 : 在这一节里教师要通过对技术的未来发展的教学使学生形成积极的情感和理性的态度。要以案例的形式, 思考技术的未来对生活前景的影响；通过辩论, 理性对待技术的未来发展。教学重点是了解技术的未来发展趋势。教学难点是通过对技术的未来的分析，形成对技术的积极情感和理性态度。教学对象分析：辩论是本课时的重头戏，本节课要对“技术的进一步发展是给人类社会带来进步还是带来灾难？”进行辩论， 3 班、4 班的学生是我校高一招的直升班，无论是知识面还是参与程度，比其它班要好，对这两个班要提出更高的要求。而在11 班、12 班、13 班、14 班、15 班要注意由于学生不感兴趣导致冷场，需要事先指派正反两方的主要负责人，并公布比赛规则，其它事情如各个辩手的挑选到主持人的选定等等七个班均由他们自己准备。教学策略：本节课的内容以案例阅读分析为主，本课的教学要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用，在教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法。但是，如果单纯的口头语言交流很难让学生理解和接受，而直观图片和教具、详实的技术资料的使用可以辅助教师激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，降低知识难度，加快节奏，增大课时容量，以达到提高教学质量和效率的目的。教学过程：导入新课：回顾前面我们学的技术的价值，技术对人类、对社会产生了重大影响，我们会想到什么？人类社会将继续发生重要变化。技术将日益成为引导社会变化、塑造社会变化、应对社会变化的重要因素。问题提出 : 面对技术对人类社会的重大影响, 未来的技术将走向何处 ? 板书课题：三技术的未阅读案例：学生阅读“无线家庭”的“无线生活”、《告后人书》、“月球城市”等案例。月球城市要求学生在阅读案例时思考问题：技术的未来是光明的还是黑暗的？如何看待技术的未来。讨论和辩论：就“无线家庭一天的无线生活”，根据自已所知道的技术，在胆设想，口头续编文莉一家晚上的生活。020 年你多大？“月球城市”...
