下载后可任意编辑关于六年级写景作文评语下面是我整理的关于六年级写景作文评语，希望能够帮到大家。 1. 文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白 xx 之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。 2. xx 四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。 3. 小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个”绿”字，按”总分总”的布局，形貌了 xx 的优美景致。 4. 文中适本地运用比方 拟人等修辞伎俩，使 xx 差别季候的绿色生机希望盎然，芳香四溢。 5. 小作者捉住了春天 xx 特有的景致，能准确贴切地利用了比方的修辞伎俩写出 xx 的美，同时拐弯抹角赞扬了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。 6. 小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好 xx 的头脑情感暴露得更为天然充分。 7. 作 者 能 按 方 位 次 序 向 读 者 先 容 其 可 爱 的 xx ， 从 校 门——讲授区(讲授楼 巨型花坛)——运动区(大操场)，层次清楚，有选择 有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达的氛围。 8. 作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对 xx 的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的 xx 显如今人们眼前目今。 9. 小作者运用了动点视察的要领对 xx 晨色进行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对 xx 对大天然的热爱之情。 10. 文章借助富厚的想象，运用拟人 比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。 11. 纵观全篇，文章笔调清新 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞行的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。 12. 小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写下载后可任意编辑人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。 13. 小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比方 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。 14. 这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常认真的视察，这在形貌 xx 的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触 xx 的兴奋，使人读了有身临其境之感。...
