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冀教版三年级语文下册-冀教版三年级下册语文金色的蒲公英教案VIP免费

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下载后可任意编辑冀教版三年级语文下册 冀教版三年级下册语文金色的蒲公英教案 《金色的草地》选自义务教育课程标准教科书冀教版语文三年级下册的一篇课文!以下便是我为大家所带来的金色的蒲公英教案,希望各位会喜爱! 冀教版三年级下册语文金色的蒲公英教案 知识与技能目标: 1、正确认读本课 10 个生字,会写 12 个生字,掌握多音字,“角” 2、有感情地朗读课文,了解作者介绍了自己一次怎样的经历。 过程与方法目标: 1、分角色朗读文中的对话部分 2、展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。 第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑 情感态度与价值观目标: 思考并理解妈妈告诉孩子的道理,体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。 课前准备:学生课前预习,认读生字词,老师准备生字卡片。 教学过程: 一、谈话引入 刚刚看到《金色的蒲公英》这个题目时,你想到了什么? 那么这篇课文,到底讲述了一件什么事,让我们一起来读一读吧。 二、初读课文 1、仔细读课文,解决生字词障碍。 2、利用生字卡片,了解学生认字情况。 3、读完课后和你刚看到题目的想法一致吗?说说你的想法。第 2 页 共 7 页下载后可任意编辑 4、利用多种形式帮助学生理解词语。惟一、滚瓜烂熟、委婉、振作、会心等词师生共同解决。漫不经心、意味深长、可放在分析课文中去理解。 5、指名读课文。 三、深化读文。 1、默默地品读课文,看看从读文中,你有什么收获,引导学生说出。 ① 从开头和结尾两部分,能够读出来,这篇课文是对过去的事情的回忆。 ② 学生能清楚地描述出事情的经过:“我”开始是演公主的,可一上台就忘词,后来老师安排“我”演叙述者;我很难过,妈妈借蒲公英给我讲道理,并鼓舞“我”,“我”终于成功了。 第 3 页 共 7 页下载后可任意编辑 ③ 妈妈是如何帮助我的:假装要拔掉蒲公英,从而开导我:每种花都以自己的漂亮带给我们欢乐,不是每个人都能做公主,不再演公主也不是丢脸的事。 2、文中哪些词语或语句能让你体会到浓浓的爱意。 ① 在“微笑、唯一、慈爱、意味深长、不厌其烦”等词语中体会到母亲对孩子的爱,朗诵相应的语句。 ② 妈妈漫不经心地弯下腰,要拔掉蒲公英,其实是别有用心。(理解词语漫不经心) ③ 妈妈不是直接给“我”讲道理,而是通过养花的事来教育“我”,体会妈妈对孩子的良苦用心。 3、分角色朗读对话。 四、拓展延伸 回家后,把这个故事讲给自己的家长...

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