二年级下册《道德与法治》教学计划 李新波 一、学情分析 二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活
但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象
教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习
二、教材分析 教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境
本教材游戏较多，通过游戏和各种 儿 童 喜 欢 的主体活动，对 学生进 行深入 浅 出 的、道德的、科 学的、生活的启 蒙 教育
为学生形成积极地生活态 度 、良好的道德品质 和实际 的生存 能力打 下初步的基础
本教材面 向 了儿 童 的整个生活世 界 ，以儿 童 的现实生活为主要题 材
课程 将 从 课堂扩 展到 家 庭 、社区 及 其 儿 童 生活的所有空间
三 、教学目 标 1
通过第 一单 元 《让 我试 试 看 》的教学，让 学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯
了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力
