【最新】五年级语文线上与线下教学衔接计划方案三篇 经过本学期三个月线上学习，根据学生线上参与教学和完成课后作业等情况来看，有一半学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，爸爸妈妈不会辅导，不能及时监督孩子完成作业，拉大了学生之间掌握知识情况的差异
因此为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期的教学目标，我制定了如下方案： 1、开学首先要进行摸底考试，总结线上教学情况，对学生进行学情诊断，分析学生的知识缺失，摸准学生复学后的知识水平和现有的学习起点
2、检查课文笔记以及学生作业、缺课漏课现象，及时补救
3、抓住重难点复习课文，提高 教学质 量 ，在引 导学生理 解 课文的基础 上，课后习题 和知识的薄 弱 点是关 键 ，评 判 学生对课文的理 解 情况
4、基 础 知识不能丢 ，进行听写 生字 、背 诵 重点内 容 ，及时复习
5、将 疫 情期间所 写 的优 秀 作文进行评 选 ，激 励 学生
6、课后倡 导小 组 进行帮 扶 ，互 补互 促 学习
7、课余 时间，格 外 关 注 后进生的学习和心 里 辅导，加 强 和家 长 的沟通 联 系
自二 月开展 线上教学以来，我校 结合 扬 州 市 智 慧 课堂 系 列 课程 资 源 ，精 心 制定课程 学习作息 时间表 ，要求 相 关 老师必 须 同 学生一起学习，并 在规 定的时间内 将 学习照 片 发 至群 中 打 卡
此外 ，课后利 用 班 级小 管 家 布 置作业，每日批阅，及时上报
对于没有参与，无法参与线上学习的学生，及时沟通，了解情况
为确保线上教学有效、高效的落实，学校安排校长、各科室主任加入各班的学习群进行监督、指导
但随着家长的复工，对学生监督的减少，以及线上教学时间的拉长
从学生提交的作业情况来讲，出现了
