小学五年级足球单元教学设计 仪征市育才中心小学 包 勇 一、 指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、 教材分析： 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能，需要教师加 以引 导。本课中就 是让学生在教师的指导下 初 步学会足球的简 单运动动作，知 道 简 单足球动作术 语 。在教学中主要强调 突出“游戏”二字 ，在游戏中熟 悉 球性，培养学生对 足球运动的兴 趣和爱 好 ，初 步养成 不 用手而 用脚 触 球的意识和习惯 。 难点：脚 内侧 部 位 对 学生来 讲 不 是很清 楚 ，教师采 取 的方法 是在这 一位 置贴 上 标注 物 ，通过多种游戏强化 ，让学生在兴 趣高昂 的状 态 下 ，体验 脚 内侧 射 门技术 。 趣味点：1 、用彩 色 纸 做 成 带 尾 巴 的足球，培养了 学生的想象 力 ，同 时 也 激发了 学生学习的积极性。 2 、让学生进行 小足球比 赛 游戏，让学生展示 自 我 ，符 合儿童心理。 三 、学生分析： 我 所 任 教的五年级，共 有四 个班 ，每 个班 学生都 要达到 6 0 多，相 对 于 农 村小孩 来 说 ，城 里的学生更 加 喜欢参与体育活动，特别 是足球运动。但是由 于 我 校没 有足球场 地 ，体育课也 只 能在水 泥 篮 球场 上 进行 ，所 以课余 时 间 学生基 本很少能参与到足球活动中，只 有利 用课堂 的学习和练习来 提高自 己 和满 足自 己 的欲望 ，体验 到足球运动的乐 趣。因 此 ，在课堂 上 ，我 尽 量 让学生参与练习，提高足球技术 ； 课余 时 间 ，对 部 分有兴 趣的学生进行 免 费 的辅 导，到市体育中心的足球场上体验比赛带来的乐趣，让他们更加喜欢足球运动。 四、设计思路： 本课以“在活动中...
