教 学 工 作 计 划 （包括：1.全学期教学目的要求、重难点；2.按单元章节写明双基教学和能力培养的重点与要求） 一、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User而不仅仅 Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐. 二、教材分析 新目标英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 七年级教材在编排上由 Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。可从单词量、Section A、Section B、Self-check四个方面分析。 1、单词量 七年级时每单元生词量平均在30左右，词汇量大会给学生尤其是学习困难生带来一定的压力。 2、Section A 部分 A 部分是每单元基本的语言内容，比较注重学生的听说能力。 七年级的1a 部分，每单元都是将单词或词组与图片配对，注重单词的图、形、意三方面的结合，培养学生看图识字或看词辨图能力，注重单词的输入。教材十分注重学生的个性发展，鼓励他们表达自己的真实想法。例如：这是七下第五单元 section A 1a,话题是谈论人们正在做的事情，要求是 match the words with the activities.能力。 3、Section B 部分 B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。在七年级，Section B 1a 也是以配对的形式出现，单词为形容词或名词。Section B 1a 非常注重学生的个人表达能力和判断力，尊重学生的个人想法，然后在1b 中以 Pair work 形式落实，与同学交流想法。 4、Self-check 部分 七年级的Self-check 首先是单词的自测，第二部分则是写作练习。后面增加了具有跨文化内容的阅读材料及相关的练习。 三、各单元教学重点和难点 Unit1 My name’s Gina.以 What’s your/his /her name?句型，获取对方姓名，结交新朋友。语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代...
