初三化学评课稿范文初中化学评课稿 本节课注重从学生熟悉的日常事物着手来创设学习情景,教师积极引导学生去发现问题,充分发挥以学生为主体,以教师为主导的教学思路,通过“提出问题(发现问题)→实验探究→得出结论”这一系列活动来认识物质的性质,分析现象后得出结论,激发学生积极主动地去探究、去学习,培养了学生科学的学习态度,使其真切地体验到探究学习的乐趣,从而收到了良好的教学效果。教师结合科学发展的现实向学生说明随着科学研究的不断深入,对物质的了解也会更加细致,从而激发学生对科学的向往,激发学生自觉学习的动力。 亮点一:教师能够从故事“意大利那不勒斯的深山峡谷中的著名屠狗洞”出发,激发学生学习的热情,出示“科学与迷信”。 亮点二:教师能够对 3 个演示实验(1、向长短不同的两支点燃 蜡 烛 的烧 杯 中倾 倒 二氧 化碳 气 体2、向一个收集 满 二氧 化碳 气 体的软 塑 料 瓶 中加入一定 量 的水 3 四 朵 用 石 蕊 溶 液 染 成 紫 色 的干 燥 的纸 花 )成 功 进 行 ,采 取 对比 的实验,使实验现象明显 ,直 观 的展示在 学生面 前 ,这说明了教师的在 讲 课之 前 做 了充分的准 备 工 作 ,给学生一个感 性的教材 。 亮点三:在做四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花实验中,教师将每次的实验品(小花)展示在黑板上,效果清醒,从而使教学达到更好的效果。 亮点四:板书清晰,结合多媒体教学,与学生的互动较多,课堂气氛比较活跃。 不足之处: 1、 有点紧张,语言不够清晰、简洁。 2、 在做四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花实验中,教师用的瓶子是白色不透明,学生不清楚里面装的液体是什么颜色,很容易产生误解。 3、 本节课的重点是二氧化碳的化学性质,难点也是二氧化碳的化学性质,对于关于二氧化碳的每条化学性质,都应该由实验得出结论。所以二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊应做一下实验。 本次化学教学活动对我的启发:教师无论在课堂还是课后都要善于思考,理论与实践相结合,多点对自己的教学进行反思和总结,不断修正自己的教学方 法 ,树 立 正确 的教学观 念 ,与时 俱 进。 增 加 对 学 生 的 了 解 , 多 和 学 生 沟 通 和 交 流 , 接 收 学 生 在 学 习 化学 上 存 在 的 疑 问 等 有 效 信 息 , 有 针 对 性 地 进 行 教 学 。 同 时...