初三年级物理直线运动——声学、光学综合 一、考点、热点回顾 知识互联网 声音的产生——由于物体的振动产生的——声音具有能量 以声波的形式传播 声音的传播 声音的传播需要介质 声音在空气中的传播速度大约为 340m/s 响度——声音的强弱——由声源振动的振幅决定 声音的特征 音调——声音的高低——由声源振动的频率决定 声 音色——声音的品质——由发声物体决定 噪声与乐音的区别 噪声 控制噪声声源 噪声的控制 阻断噪声传播 在人耳处减弱噪声 可听声的频率范围：20—20000Hz 人耳听不到的声音 超声波：超声技术 次声波：次声的危害和利用 复习导航 1.重要概念和公式 （1）声音的产生与传播 （2）声音的特征 （3）噪声的控制 2.基本物理方法 （1）转换法，声源的振动难以观察可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察的现象. （2）理想实验法，声音在真空中传播实验，运用理想化处理推理出结论. （3）归纳法，通过对多个发声实验归纳出声音是由于物体的振动产生. 3.易错易混淆的问题 （1）声音在真空中不能传播，而光在真空中传播的最快. （2）声音的响度与音调的区别. （3）噪声控制的途径. （4）超声波与次声波. （5）声音响度的单位分贝与振动频率单位 Hz. 考点聚焦 声学在教材中所占篇幅较少,但中考试卷中必出现，多以选择题和填空题为主，考查内容为“了解”“知道”等级，知识点分布比较广，难度以中、低挡为主，在今后中考中涉及生产、生活实际应用问题及探究实验将会逐渐增多. 像和物关于平面镜成轴对称图形 二、典型例题 【例 1】将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的.通常我们听到的声音是靠 传到人耳的. 【例 2】图 1 -1 中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的„„„„„„„( ) A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 【例 3 】下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根图 1 -1 据上表提供的信息，可以得出的结论是„„„„„„„„„„„„„„„（ ） Ａ.声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 Ｂ.声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 Ｃ.声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 Ｄ.声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 【例 4】 以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱...
