２０２３ 年 ４ 月 上 半 月 争 鸣 探 索 以 问 题 链 为 线 串 起 数 学 知 识 珍 珠◉江 苏 省 如 皋 市 第 一 中 学 田 利 剑 摘 要 :设 计 探 究 问 题 链 ,引 导 学 生 进 一 步 领 悟 知 识 本 质 ,促 进 数 学 抽 象 、逻 辑 推 理 等 学 科 核 心 素 养 的 提 升 ．在 高 中 数 学 教学 中 ,设 计 并 实 施 相 应 的 “问 题 链 ＋ 任 务 单 ”,在 以 问 题 或 者 任 务 为 中 心 构 成 的 真 实 情 境 活 动 中 ,培 养 学 生 发 现 问 题 、提 出 问题 、分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 ．关 键 词 :问 题 链 ;数 学 教 学 ;自 主 探 究 在 高 中 数 学 学 科 教 学 中 ,问 题 链 作 用 显 著 ,承 担着 连 接 教 和 学 的 功 能 ,不 仅 能 够 促 进 学 生 知 识 框 架 和学 习 技 能 的 融合,同时,对学 生 的 思维发 展 也 具 有 一定的 启发 价值．在 问 题 链 的 导 向下,学 生 的 思维能 够 随着 问 题 的 推 进 由浅入深,最终实 现 思维和 能 力 的 双重发 展．另外,在 高 中 数 学 学 科 教 学 中 ,问 题 链 也能 够 将原本 复杂、抽 象 的 数 学 知 识 变得清晰、简单 ,使学 生 豁然开朗,进 而使自 身的 解 题 分 析 和 思维能 力 取得显 著的 发 展,获得更加理 想的 学 科 成 绩．相 比于初中 和 小学 阶段的 数 学 而言,高 中 数 学 带有强烈的 枯燥性,因此,过往阶段下的 “灌输式”教 学模式已经不 契合高 中 生 的 发 展需要 ,且还会对学 生 学习 数 学 的 兴趣产生 影响．作 为 高 中 数 学 学 习 不 可或 缺的 一 项工具,问 题 可以 激发 学 生 的 数 学 思 维,实 现 学生 的 全面发 展．基于此,高 中 数 学 教 师在 授课阶段,可巧妙地设 置部分 问 题 链 ,充分 利 用 问 题 链 的 作 用 ,科学 应 用 问 题 链 教 学 法,以 实 现 数 学 课堂教 学 效益最大化的 目标．１ 问 题 链 的 概念问 题 链 教 学 法是指在 教 学 工作 中 ,教 师依据教 学目标将教 学 内容设 置成 以 问 题 为 纽带、以...
