小 学 数 学 课 改 实 施 方 案 范 文 课 堂 教 学 是 推 进 素 质 教 育 ， 提 高 教 育 教 学 质 量 的 主 阵 地 ， 在 小 学数 学 教 学 实 践 中 形 成 新 课 堂 教 学 改 革 的 方 法 、 策 略 ， 并 不 断 提 炼 为 基本 的 教 学 模 式 ， 积 极 开 展 新 课 堂 教 学 改 革 的 实 践 活 动 ， 制 定 好 计 划 ，以 助 课 改 工 作 的 顺 利 有 序 地 开 展 。 下 面 是 店 铺 带 来 关 于 小 学 数 学 课 改实 施 方 案 的 内 容 ， 希 望 能 让 大 家 有 所 收 获 ! 小 学 数 学 课 改 实 施 方 案 (一 ) 一 、 工 作 思 路 和 目 标 ： 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 坚 持 “ 以 研 促 教 强 质 量 ， 培 训 培 养 促 成 长 ”的 宗 旨 ， 围 绕 本 学 期 学 校 教 育 教 学 工 作 重 点 ， 以 课 程 改 革 为 核 心 ， 以课 堂 教 学 为 主 阵 地 ， 把 课 题 研 究 、 网 络 教 研 作 为 数 学 教 研 的 两 大 特 色 。采用多种措施 ， 多种教 研 形 式 ， 致力于 课 堂 教 学 的 研 究 ， 致力于 教 学质 量 的 提 高 ， 致力于 学 生的 全面 发 展 ， 致力于 教 师的 专业成 长 ， 力求教 研 工 作 做到“ 实 、 广、 活 、 新 ” ， 得以 有 效落实 。 为 此， 本 学 期 我们数 学 教 研 组将从以 下 几个方 面 作 好 教 学 科 研 工 作 ： (一 )扎实 推 进 教 学 教 研 常规工 作 ， 增强 教 研 工 作 的 实 效性 教 学 科 研 是 学 校 的 生命 线 ， 把 科 研 工 作 与 教 师的 教 学 实 际 紧 密 联系 ， 在 数 学 教 学 教 研 中 严 格 执 行 《 教 师教 学 常规管 理 制 度 》 、 《 校 本教 研 考 核 制 度 》 等 ， 努 力做到以 制 度 为 保 障 ， 扎实 推 进 教 学 科 研 工 作 ，增强 教 研 工 作 的 针 对 性、 实 效性， 使 教 研 工 作 真 正 地 做到为 教 师服 务 、为 学 生服 务 、 为 教 学 服 务 。 1、 继 续 坚...
