新 课 标 小 学 语 文 单 元 统 整 教 学 设 计 与 实施 策 略 研 究 摘 要 ： 新 课 标 小 学 语 文 单 元 统 整 教 学 设 计 与 实 施 策 略 的 研 究 ， 旨 在 探 索 如 何有 效 地 组 织 和 整 合 语 文 教 学 中 各 个 单 元 的 内 容 ， 使 学 生 在 学 习 过 程 中 能 够 形 成 系统 、 连 贯 的 知 识 体 系 ， 并 能 够 灵 活 应 用 所 学 知 识 。 新 课 标 强 调 学 科 的 整 体 性 和 学科 间 的 联 系 ， 要 求 教 学 设 计 要 紧 密 围 绕 学 科 本 身 的 特 点 和 内 在 逻 辑 进 行 ， 以 培 养学 生 的 综 合 学 习 能 力 和 跨 学 科 的 思 维 能 力 。 因 此 ， 对 于 小 学 语 文 教 学 来 说 ， 单 元统 整 的 教 学 设 计 和 实 施 策 略 显 得 尤 为 重 要 。 关 键 词 ： 新 课 标 ； 小 学 语 文 ； 单 元 统 整 教 学 设 计 ； 实 施 策 略 引 言 通 过 对 新 课 标 小 学 语 文 单 元 统 整 教 学 设 计 与 实 施 策 略 的 研 究 ， 我 们 可 以 发 现 ，在 小 学 语 文 教 学 中 ， 单 元 统 整 的 设 计 和 实 施 对 于 学 生 全 面 发 展 起 到 了 积 极 的 推 动作 用 。 在 教 学 设 计 方面 ， 教 师应 该注重 梳理各 个 单 元 之间 的 内 在 联 系 和 学 科 的 整体 性 ， 将学 习 内 容 有 机地 结合 起 来 ， 构建起 知 识 体 系 的 脉络。 在 实 施 策 略 方面 ，教 师可 以 利用 多种教 学 方法和 形 式， 通 过 项目制学 习 、 问题导入等方式， 激发 学生 的 兴趣和 主动 性 ， 让学 生 在 实 践 中 掌 握 和 应 用 所 学 知 识 。 一 、 单 元 统 整 教 学 概 述 单 元 统 整 教 学 是 指 将不 同 单 元 的 学 习 内 容 有 机地 融 合 起 来 ， 形 成 一 个 系 统 、连 贯 的 学 习 体 系 ， 以 提 升 学 生 的 综 合 学 习 能 力 和 跨 学 科 的 思 维 能 力 。 在 小 学 语 文教 学 中 ， 单 ...
