小 学 信 息 技 术 课 堂 游 戏 化 教 学 策 略 袁 赞 摘 要 ： 小 学 生 正 处 于 成 长 阶 段 ， 普 遍 存 在 自 制 力 差 、 活 泼 好 动 、 形 象 思 维 活跃 、 注 意 力 分 散 等 特 点 ， 导 致 传 统 的 演 示 教 学 方 法 难 以 达 到 教 学 目 的 ， 教 学 效果 较 差
而 游 戏 化 教 学 方 式 的 应 用 ， 能 够 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 小 学 生 树立 良 好 的 学 习 习 惯 ， 提 高 学 生 独 立 思 考 、 解 决 问 题 的 能 力
本 文 叙 述 了 游 戏 化教 学 的 概 念 、 优 点 及 教 学 效 果 ， 并 在 此 基 础 上 提 出 了 游 戏 化 教 学 具 体 实 施 策略
关 键 词 ： 小 学 信 息 技 术 游 戏 化 教 学 策 略 小 学 信 息 技 术 是 一 门 实 践 性 、 操 作 性 很 强 的 学 科 ， 随着计算机、 互联网的 普及 ， 有很 多学 生 喜欢上 信 息 技 术 课 程， 但如果 教 学 方 式 应 用 不当， 其枯燥、 抽象 的 理论知识会严重影响到 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 导 致 教 学 效 果 不佳
因此 ， 如何有效 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 培 养 学 生 独 立 思 考 和 解 决 问 题 的 能 力 ， 从 而 帮 助 学生 获 取 更 多相 关 信 息 知识， 以 更 好 地 适 应 现 代 信 息 化 的 社 会， 成 为 小 学 教 育 教学 研 究 的 重 要 内 容
有 关 资 料 显 示 ， 采 用 游 戏 化 教 学 方 式 能 够 有 效 提 高 教 学 效果 和 增 强 学 生 的 学 习 兴 趣
一 、 游 戏 化 教
