艺术领域共有 4个目标，教育建议 7个
艺术领域从感受与欣赏、 表现与创造两个方面， 强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品， 萌发对美的感受和体验； 鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造，培养初步的艺术表现能力与创造能力
在教育建议方面， 着重强调要在日常生活中萌发幼儿对美的感受和体验；要充分理解和尊重幼儿的艺术想象、表现和创造，不用成人的审美标准去评判幼儿，不追求技能训练
一、《指南》艺术领域教育的核心价值艺术感受和艺术表现
指南中的目标所凸显的精神以及对教育实践的指导意义：《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力
艺术领域目标：一个是感受和欣赏，另一个就是表现和创造
强调的是审美教育
以幼儿对艺术的积极态度即艺术兴趣，和幼儿艺术能力即感受能力与表现和创造能力两个方面的发展为目标
其中，感受和表现是最主要的，因为欣赏是感受的进一步深入，创造也是表现是更独特的表现，所以他的本质是感受与表现
目标中连用了三个“喜欢”词语进行表述，可以看出来艺术领域的核心价值明确了对幼儿艺术兴趣培养的重要性
现实误区是重技能，轻感受；重技能，轻表现
“艺术感受”： 幼儿是用感官和双手来探索世界的，是通过颜色、 声音和形状、动作来接触外部世界，认识事物并激发情感，这时候如果我们注重培养他的感受， 能培养感官的敏锐——觉察，心灵的敏感——移情
在幼儿时期正当用感官用双手用声音动作去感知外部世界的时候，我们能够很好的引导他感受，那是最容易培养他一双敏锐的眼睛的
《指南》艺术领域关于引导幼儿感受与体验的要点有三个：一是为幼儿提供审美感受与体验的机会；二是尊重幼儿的独特感受； 三是支持幼儿的审美情趣和爱好
“艺术表现”感受与表现， 特别强调艺术表现， 表现能力中含有表现技能的要素，但两者不能
