今天我们学习的这篇文章，记叙了美国著名昆虫学家塞缪尔 · 斯卡德多年前初进哈佛读书，在阿加西斯教授的实验室学习的一段难忘的经历。老师对待科学的严谨态度使他终生受益，他的这篇文章也告诉我们一个对于我们学习非常有用的道理：要不带偏见地多角度多层次地仔细观察；对表面看似最简单的东西，必须发现它的真相，直到在更多的真相中找到更多的规律。好，今天，让我们一起《在阿加西斯教授的实验室》认真体会吧。叙事散文 在阿加西斯教授的实验室201. 学习目标4. 检查预习5. 听读课文7. 句段品析8. 疑难探究9. 板书设计11. 本课突出艺术特色归纳12. 拓展延伸13. 教材习题讲解3. 相关资料6. 整体感知10. 本课主旨14. 课后作业布置2. 文体知识3. 让学生更加热爱自然万物，体会观察的乐趣，培养和激发学生探寻事物奥秘和从事科学研究的兴趣。1. 掌握生字新词， 理解文章主旨和写作方法、语言上的妙处。2. 懂得认真观察对科学研究的重要性，学会实验观察的方法，并在观察时与某些自然规律结合起来思考问题。 （重点）（难点）来自《点拨》 叙事散文，以叙事为主，叙事情节不求完整，但很集中，情渗透在字里行间。侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质。有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。根据该类散文内容的侧重点的不同，又可将它分为记事散文和写人散文。叙事散文来自《点拨》 博物学也称博物志、自然志、自然史。是叙述自然即动物、植物和矿物的种类、分布、性质和生态等最古老的学科之一。博物学是一门内涵丰富的综合性学科，也是一种重要的科学研究传统，是指对大自然的宏观观察和分类，它包括当今意义上天文、地质、地理、生物学、气象学、人类学等学科的部分内容。大致对应于西方所说的“自然史”，也译自然志。科学史上，博物学传统与数理传统是同样重要的两大研究范式。当今许多世界性难题的解决，可能仍然需要发挥博物学思维的特长。博物学一 读一读字音部分来自《点拨》博物 惊讶 沮丧 补偿 屈辱 宽慰一如既往 谆谆告诫 琢磨丧事 丧尽天良 称心如意 称兄道弟bóyàjǔchángrǔwèijìjiè zuósāng sàngchènchēng二 写一写字形部分来自《点拨》鱼 lín （ ） 观 chá （ ）鳞察部分来自《点拨》1. 无可奈何： 例句：面对朋友的误会，他有口难辩，只能无可奈何地 摇摇头。2. 沮丧：3. 一如既往：4. 枯燥：5. 谆谆告诫...
