初 中 思 想 品 德 课 程 标 准 (2011 修 订 版 ) 1 初 中 思 想 品 德 课 程 标 准 （ 修 订 稿 ） 第一部分 前 言 当 今 世 界 ， 科 技 进 步 日 新 月 异 ， 人 类 面 临 的 共 同 问 题 也 在 不 断 增 多 ， 国 际 竞 争日 趋 激 烈 ， 对 人 的 思 想 观 念 、 道 德 品 质 和 公 民 素 养 提 出 了 新 的 挑 战 和 要 求 。 我 国 社会 主 义 经 济 、 政 治 、 文 化 、 社 会 、 生 态 文 明 建 设 都 进 入 了 一 个 新 的 历 史 阶 段 。 教 育必 须 坚 持 育 人 为 本 、 德 育 为 先 。 初 中 生 处 于 身 心 迅 速 发 展 和 学 习 参 与 社 会 公 共 生 活的 重 要 阶 段 ， 处 于 思 想 品 德 和 价 值 观 念 形 成 的 关 键 时 期 ， 迫 切 需 要 在 思 想 品 德 的 发展 上 得到有效帮助和 正确引导。 为 适应社 会 发 展 和 学 生 成 长需 要 ， 加强思 想 品 德 教育 的 针对 性、 实效性、 主 动性， 根据党的 教 育 方针、《中 华人 民 共 和 国 义 务教 育 法》的 要 求 ， 依据教 育 部《基础教 育 课 程 改革指导纲要 （ 试行）》， 结合学 科 发 展 规律，特制定本 课 程 标 准 。 本 课 程 标 准 是落实党的 教 育 方针和 一 系列关 于 加强未成 年人 思 想 道 德 建 设 精神的 重 要 渠道 ， 对 初 中 思 想 品 德 课 程 的 建 设 与 实施起重 要 的 引领和 规范作用， 也 是学 校德 育 工作的 重 要 依据， 对 初 中 生 的 思 想 品 德 发 展 与 健康成 长起着不 可替代的 作用。 本 课 程 标 准 是教 材编写、 教 学 、 评估的 依据， 是国 家管理和 评价 思 想 品 德 课 程的 基础。 一、课程性质 本 课 程 是以初 中 生 生 活 为 基础、 以促进 初 中 生 思 想 品 德 健康发 展 为 目的 的 一 门综合性的 必 修 课 程 。 主 要 有以下特性： 思想性 以马克思 列宁主 义 、 毛泽东思 想 、 邓小平理论、“三个 代表”重 要 思想 以及科 学 发 展 观 为 指导， 根据学 生 ...
