初中英语口语课题结题报告，《初中生英语口语能力的培养研究》课题实验报告 一、 问题的提出： 英语是当今社会最为重要的信息载体，是全世界最为通用的语言。许多国家在基础教育发展战略中，把英语教育作为公民素质的重要组成部分，并将期摆在突出地位。 改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大。在英语课堂教学方面，也从过去的注重知识的传授转变到现在的注重学生素质的培养。尤其是城市，更比农村先行一步，大部分城市已在小学普及了英语。农村中学部分教师在教学中还是采用老方法处理新教材，应受到高度重视。 由于受语言环境、教学条件等客观因素的制约，农村中学英语教学与城市相比，存在很大的差距，这种差距在英语口语方面显得 尤为突出。英语作为一种语言，它 的最大功 能在于交 际 。可 以想 象 ，一个 英语口语很差的学生，怎 能真 正 掌 握 英语这一语言？ 新课程 改革越 来越 突出学生的英语口语，注重听 、说 、读 、写 等能力的培养，这就 要求 教师和 学生在教学活 动 中，将原 来以教师为中心 转化 为以学生为中心 ，将以课堂为中心 扩展到以生活 为基础，将以知识为中心 发展到以能力综 合 为准 则 ，创 设 最佳 的语言环境，采用最好 的教学形 式 ，追 求 最高的教学效 果 ，使 每 一个 学生在打 好 坚 实的口语基础上 ，学好 英语文 化 知识，以增 强 每 一个 学生的综 合 素质。 二 、理论 假 设 ： 教学质量 的优 劣 与教师教学方式 和 学生的学习 方法的好 坏 相辅 相成，符 合 学生学习 方式 的教学方法可 以激发学生学习 的兴 趣 ，减 轻 学习 负 担 ，提高教学质量 。 三 、研究的内 容 与方法： 1、深 刻 钻 研教材，灵 活 处理资 料 七 年 级 《英语》（ 新目 标 ） 教材的编 写 ，注重人 们 实际 生活 的环境，从生活 片 段 中选 材，内 容 与生活 息息相关 ，很少 做 理论 说 教，它 以使 学生在学习 过程 中发展综 合 语用能力、提高人 文 素养、增 强 实践 能力、培养创 新精 神 为宗 旨 ，以全面提高广 大学生综 合 素质为目 标 。教师在钻 研教材之 时 ，应正 确 把握 这一点 ，同时 在教学活 动 中，也要把这一信息透 露 给 学生，使 学生能把握 大体的学习 方向 。 具 体到每 一个 单 元 的教学活 动 ，教师更应...
