初中英语教师教育教学理论培训材料 一、填空题 1、外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一
2、《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学生“词汇量”具体描述个级别的要求，这种设定旨在体现基础教育级别能力法杖循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国建英语课程标准的整体性，灵活性和开放性
3、建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系
该评价体系有终结性评价和形成性评价评价构成
在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心，终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力
4、7—9年纪和普通高中的英语课程建设每周不少于 6课时
5、听力在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于 20%
笔考应避免单纯语言知识题和单纯语法知识题，增加具有语境的应用型试题，适应减少客观题，增加主观题
6、基础教育阶段英语课程的总体的目标是培养学生的综合语言运用能力
7、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括、 、、和等五个方面的内容
8、《全日制义务教育英语课程标准》中感情态度是指、 、、和等影响学生学习过程和学习效果的相关因素
9 、《新课程标准》倡导任务型的教学模式，让学生在教室的指导下，通过、、、和等方式，实现任务的目标，感受成功
1 0 、在英语教学中教室自始至终关注学生的情感，努力营造、 、的教学氛围
1 1 、口语能力测试主要通过让考生接受处理英语信息，并输出相应的英语信息的方式测量考生的英语能力和英语知识水平，主要形式有 、、
1 2 、英语课程要面向全体学生，注重
1 3 、英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为的思想
1 4 、英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近 、、的内容健康和丰富的课程资源
1 5 、基础教育阶段英
