课程整体设计 一、确定课程进度 课程进度是进行课程整体设计不可缺少的部分
课程设计者要巧妙地配置有限的课程时间，使学员在整个课程执行期间积极参与学习活动，实现课程时间的最大价值
课程进度是培训课程执行所需的实际时间以及具体安排
培训课程所需的时间过长会影响学员的正常工作，而且会令人疲惫，难以获得良好的培训效果；时间过短则会使培训内容过多，难以被学员吸收和消化
确定课程进度的基本原则就是短、平、快，充分利用时间
在确定课程进度的过程中，应遵循如图 7 -1 5 所示的五个原则
每天至少要预留一个小时午餐时间和三次 1 5 分钟的课间休息 下午学员精神难以集中，要多安排休息和活动 上午学员精力充沛，可多安排理论知识的学习 每天的学习重点最多不超过五个，以三个为最佳 每天最好留出半个小时的时间来答疑或处理突发问题 图7 -1 5 确定课程进度的五个原则 二、设计课程内容 （一）选择课程内容 1 ．课程内容选择标准 一门培训课程不可能涉及所有内容，因此在选择课程内容时应遵循图7 -1 6 所示的标准
图7 -1 6 课程内容选择的标准 2 ．课程内容选择程序 依据课程内容选择的标准和课程目标，按照图7 -1 7 所示的课程内容选择程序，就能准确的选择适合学员需求的课程内容
图7 -1 7 课程内容选择程序 3 ．划分课程单元 为了把培训课程变成可以进行教学的成品，把全部内容“单元化”至关重要
要尽量把内容分解成单元，这主要是出于以下两个方面的考虑
（1 ）这种做法遵循了培训内容逐步展开的逻辑进程，因为培训课程内容总是能够形成若干个单元的
根据课程目标的要求， 把所有学员需要学习 的知识、技能和态度 等内容列出来 确定培训课程 中不可缺少的 部分，即必须 了解的内容 选择一些学员应该 了解和少量锦上添花 的内容
切记，不可 将所有内容都选进来 选择标准 充分体现培养、提
