2024年高中英语学习方法指导VIP免费

高中英语学习方法指导【摘要】英语作为一门语言类学科，在社会上一直扮演着特殊的角色。尽管当今小语种学习热潮居高不下,但作为最普遍的外语语种，英语势必仍旧拥有无可替代的优势,既然义务教务要求普及英语，就说明了其重要性，学好英语更是必要的。【关键词】高中英语；学生学习；方法指导很多人或许会疑问，如果自己将来考取的大学专业或者从事的工作和英语关系并不大，那么英语的学习还是否有用?从毕业后短期的学习与工作来看，除了语言类专业的学生,英语似乎的确没有什么用武之地，但我们必须要清楚一点,不论是学习还是工作,内容都具有复杂性、联系性。譬如历史专业的学生如果想知道外国学者著作的原文意思，那么必定要去读外文原著；工科的学生在操控某些高级器械的时候，计算机的指令都需要英文输入。英语作为目前的世界语言,其应用范围早已超出单纯的语言性质，因此学好英语会为将来的学习工作生活打好坚实的基础,本文就将对如何学好英语给出指导建议。一、高中英语主要学习的部分(一)词汇任何一门语言的基础都是词汇，词汇量的多少将直接决定语言掌握的广度，没有词汇作坚实的基础,短语、语法都无从谈起。因而英语的学习,起始在于单词的背诵记忆,而这也是令很多学生头疼的事情。就词汇本身的特点而言,其内容不仅庞大而且琐碎,最基础的词汇之间大多没有联系,可谓仅能依靠死记硬背。词汇的学习是所有学习当中最简单的一种，但学好也并不简单,高中词汇课标要求为３５０0词,平均每天记忆10个单词也需要近一年的时间,而把遗忘的因素考虑进去周期又会变长。很多单词拥有不止一个义项,甚至有十个左右的义项，而且由于语言背景的不同,有时当把句子中的单词逐个翻译出来,意思并不符合西方人的使用习惯,需要意译,在理解上对词汇也提出了更高的要求。(二）语法语法是语言的灵魂,词汇虽然是基础，但是词汇必须建构在语法之上才能构成基本的语言。英语的语法相对汉语而言有着自己独特的特点，譬如在时态上,汉语一般不讲时态，不论是过去、现在、还是将来,?h语的动词形式都是统一的,而英语则大有讲究。仅现在时态,就细分为现在进行时，现在完成时,现在完成进行时等，这样的语言系统的优点就在于可以加强动作所处的状态,从而强化状语的存在感,使印象更为深刻。英语语法在众多语言当中还是较为丰富的,而且学习英语的优势在于其语法结构和汉语大致类似,基本遵从主谓宾和主系表的基本结构,这也使以汉语为母语的人学起英语来更为简便。（三）情景语句英语和汉语毕竟是两种不同的文化背景产生的语言，即使是表面意思相同的语言，也经常有着不同的内涵。这一部分是英语的高阶部分,重在运用,在听力、阅读题目当中也很多见。譬如听力中经常见到“Letｍesee”这样一句英语,按照汉语直译的意思，为“让我看看”，别扭不说，意思也不符合真实的语境,这句话在英语对话中时常见到，真正的意思是“让我想想”,类似于中文的“我看看吧”,但显然，中文的这句直译成英语也不符合中文的语境了。这一部分内容相当考查学生对日常英语的运用能力,要求学生要多方面的学习，不要仅仅将英语的学习停留在书本背诵上。二、学生英语学习指导建议（一)足够的耐心语言类学科不像数理化,重在攻克复杂的题型，把基础打好反而是英语的主要学习任务,而这一部分内容十分庞大,课标3500词听起来并不多，但所有的义项加上很多单词引申的短语,其数量是非常巨大的。更何况在英语和汉语有着自己的发展轨迹，很多语句不是单靠直译就能理解意思的，经常需要语感来获取句子真正要表达的意思，而语感更要在长期的英语学习中慢慢培养，绝不可能一蹴而就。(二）适当的学习方法英语学习的任务大多在记忆，学习任务的单一化其实就要求学生采取合适的学习方法,通过多种方式促进对知识的理解吸收，既提高学习效率，又提高知识学习的深度，减轻遗忘的程度。就单词而言,学生应合理分配时间，记忆单词的时间不宜过长,也不宜过于分散。前者的学习程度仅存在量上，对单词的掌握程度很难加深,且由于内容琐碎易产生遗忘的现象,后者则割裂了学习的整体性,记忆性质的内容本就需要及时进行回忆巩固,时间太长的话遗忘的程度也越高,使得先前的学习成果没...