教学成果总结撰写提示高等教育国家级教学成果奖申请书附件成果名称：激发学术志趣培养领跑人才： “学堂计划”拔尖创新人才培养模式探索与实践推荐序号： 11025 附件目录：1
教学成果报告（不超过5000 字，报告名称、格式自定）2
教学成果应用及效果证明材料（仅限1 份）附件 1 教学成果报告成果名称激发学术志趣培养领跑人才：“学堂计划”拔尖创新人才培养模式探索与实践成果完成人袁驷 / 丘成桐 / 朱邦芬 / 张希 / 施一公 / 姚期智/ 郑泉水 / 张文雪 / 苏芃成果完成单位清华大学2018 年 4 月教学成果报告根据党和国家的人才总体战略以及清华大学的发展定位，为深入贯彻落实科学发展观和党中央关于提高高等教育质量的要求，努力满足国家和社会发展对拔尖创新人才的迫切需要，2009 年，清华大学推出了“清华学堂人才培养试验计划”（以下简称“学堂计划” ）
2010 年，清华大学被批准开展国家教育体制改革试点项目“基础学科拔尖学生培养试验计划”（以下简称“拔尖计划” ）
在中组部和教育部的指导和支持下，清华大学认真研究总结拔尖创新人才培养的历史经验，以“学堂计划”为载体，分别建立数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班，以清华大学标志性建筑之一“清华学堂”作为专用教学场所，努力探索拔尖创新人才培养模式，并取得了丰硕成果
一、实施 “清华学堂人才培养计划”，领跑拔尖创新人才培养学校在已有人才培养模式实验班的办学经验基础上，在数学、物理学、化学、生命科学、计算机科学和力学等基础学科领域，每年动态选拔有志于攀登世界科学高峰的优秀本科生，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，开展教育教学改革和人才培养模式改革，创新管理制度与运行机制，促进拔尖创新人才脱颖而出
1、创立了“领跑者”理念，引导学生追求卓越“学堂计划” 提出了“领跑者”
