教学视导评价标准2 衡山县 2016年教学视导中小学教师评价标准被视导学校被视导教师姓名任教年级与学科视导时间视导内容基本要求权值检查内容与方式视导纪要得分3 视导内容基本要求权值检查内容与方式视导纪要得分备课（1）备教材。 ①认真学习课程标准， 把握好教学目标要求。②深入钻研教材，挖掘教材的思想性，理清教材的层次结构和知识的内在联系，弄清本章节知识在教材知识体系中的地位和作用；③把握教材的重点、难点和关键，确定在教学中应该达成的三维教学目标。④研读有关教学参考资料，整合教学资源。（2）备学生。 认真分析和把握学情， 了解学生学习的态度、兴趣、习惯和学习需求，从学习水平、认知结构、已有的知识经验和生活体验等方面作全面分析，针对学生的实际情况，尊重学生的个体差异，因材施教。（3）备学法、 教法。①重视学生的亲身体验和感悟，帮助学生形成问题意识，注重学习形式多样化，提高学生的创新意识和实践能力。②根据教学目标要求、教学内容和课型特点，结合学生的年龄、心理特征、认识规律以及课程资源条件、教师的个性特征，灵活适当地选择有效的教学方法，引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式，在主动构建中习得知识与方法，在感悟、体验中发展情感态度价值观。（4）备教学媒体。 根据教学的需要， 恰当运用30 1. 根 据学 校 教育 教 学分 工 及所 任 教课 程 周课 时 节数 计 算出 所 任教 学 科的 应 写课时数；2. 查 阅被 视 导教 师 所任 教 的各 学 科教案，并就 教 案情 况 作适 当 的记录；3. 根 据教 案 质量 评 定应 写 课 时数1 实 写 课 时数1 应 写 课 时数2 实 写 课 时数2 应 写 课 时数3 实 写 课 时数3 工作日志纪要：4 视导内容基本要求权值检查内容与方式视导纪要得分挂图、模型等直观教具和课件等多媒体辅助教学，加强现代信息技术与学科教学的融合。（5）备教学过程。①创设情景，导入新课；②师生互动， 主题探究； ③及时反馈， 达成目标；④总结归纳、拓展延伸。（6）书写教案。 完整的教案应有课题、 教学目标、重难点、教学准备、学法教法的选择、教学过程安排、课堂小结、作业布置、板书设计及课后反思等。（7）学校管理人员的工作日志：有工作事项、有目标、有措施、有实施方案、有过程情况记载、有督查落实记录、有结果记载。等 级 并评分。4. 管 理人 员 工作日志。等级评...
