精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案[ 20 – 20 学年度 第__学期]任教学科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰火 烧 云教学目标：1
通过理解课文内容， 感受火烧云的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力
学会 2 个生字，学习作者抓住火烧云颜色变化多和形状变化快进行观察的方法，积累优美词句
3．有感情地朗读课文，仿照课文描写的方法，说一段火烧云变化快的内容
教学过程：一、谈话导入，感受美1．介绍当地的自然风光，引出课题
你们家乡有哪些美丽的自然风光呢
能向我和在座的老师介绍一下吗
（生畅谈） 这一切都是大自然的杰作，现代女作家萧红给我们描绘了一幅夕阳西下，火烧云上来时的壮丽景色，今天我们就一同走进《火烧云》（板书并让生读读：火烧云）二、初读课文，感知美1、同学们打开书自由读课文，边读边想“火烧云”这个名字是怎么来的
在文章当中找出一句话来回答
三、精读课文，体验美1、在文章当中找到这句话了吗
（生说后课件出示）天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火
（1）请生个别读这句话
（2— 3 人读） 你感觉这句话哪个地方写得比较好
（生畅谈） 相机教学生字：彤（2）再读这句话（带着学生的体会，2-3 生个别读）（3）（课件出示）看着美丽的火烧云图片再次读读这句话
（学生齐读）2、请同学们快速阅读课文3— 6 自然段，想想作者描写火烧云上来的瞬间是抓住什么来写的
（1）（交流）请生交流后教师板书（颜色变化多，形状变化快）（2）（个别）读第3 自然段（3）有哪些颜色
找出来读读（请个别
