1 / 11 教材文言文复习学案 1必修一—— 《劝学 (节选)》、《师说》、《赤壁赋》、《始得西山宴游记》学案目标 1.把必修一四篇文言文分散的文言基础知识前后勾连，连点成线，形成系统的知识体系。 2.重点掌握“可以”、“所以”、“以为”三个词的用法，对文中重点句子能准确翻译。了解一下通假规律。3.背诵《劝学》 、《师说》、《赤壁赋》全文。1．下面加点字的意思不相同的一组是() A.金就．砺则利颓然就．醉B.逝者如斯．斯．天下之民至焉C.虽．有槁暴虽．一毫而莫取D.善假．于物也狐假．虎威2．下面加点字的意思和用法相同的一组是() A.东．望武昌顺流而东．也B.君子博学而日．参省乎己不知日．之入C.吾从而师．之孔子师．郯子D.其下．圣人也亦远矣方其破荆州，下 ．江陵3．说出下面各组中加点字的意思和用法。①而登高而．招侣鱼虾而．友麋鹿扣舷而．歌之至无所见而．犹不欲归②于青，取之于．蓝而青于．蓝于．其身也，则耻师焉不拘于．时，学于．余寄蜉蝣于．天地4．“而”字作为连词，最难辨别的是承接关系和修饰关系，因为它们连接的均是动词或动词短语。如何区别呢？首先，从意义上辨析。表承接关系的，前一动词(或动词短语 )与后一动词 (或动词短语 )有先后、相连关系。如“卧而梦”，“梦”是“卧”的结果。而表修饰关系的，前一动词对后一动词起着修饰作用，或说明其方式或描述其情态。如“客喜而笑”，“而”表修饰， “喜”是“笑”的方式或情态。其次，可以用试就词语的办法来辨析。表承接关系的，两个动词(动词短语 )间可加“然后”、“就”等词，意思不变；表修饰关系的，两个动词 (动词短语 )间可加“地”、“着”等词，意思不变。请说出下列句中“而”的2 / 11 用法，并体会一下辨析方法。①吾尝跂而．望矣②吾从而．师之③则群聚而．笑之④顺流而．东也⑤耳得之而．为声⑥到则披草而 ．坐⑦穷山之高而．止⑧箕踞而．遨答：________________________________________________________________________ 5．下面加点字的意思和用法相同的一组是() A.故木受绳则．直于其身也，则．耻师焉B.犹且从师而问焉．风雨兴焉．C.生乎．吾前浩浩乎．如冯虚御风D.假舟楫者．非吾所谓传其道解其惑者 ．也6．看看下面一组句子，找出它们在句式上的共同特点。①何为其然也②而今安在哉③而又何羡乎④何以知之⑤大王来何操⑥沛公安在答：________________________________________________________________________ __...
