下载后可任意编辑小班教案含教学反思 6 篇小班教案含教学反思篇 1活动设计背景这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的进步，人们之间的交往不在局限于面对面的沟通，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人沟通的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神奇，因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。活动目标1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。2、能大胆地表述自己的想法。3、体验沟通沟通的欢乐。教学重点、难点重点：理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。难点：初步理解故事内涵，即小田鼠为何种喇叭花。活动准备操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。活动过程1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。吱吱吱，谁来了？喳喳喳，又有谁来了？2、欣赏故事，想象表述。（1）演示投影仪，操作图片，老师有表情讲述前半段故事。下载后可任意编辑a．有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？b．幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。（2）继续讲述后半段故事。小田鼠想了个什么办法？3、进一步理解故事。（1）老师完整讲述故事。a．故事的题目叫什么？故事中有谁？b．小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？c．小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜爱它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。它们是怎样打电话的？（幼儿学习）4、游戏：打电话（情感的迁移）（1）你想给谁打电话？（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通沟通的欢乐。教学反思以谈话的方式引出活动，充分激发幼儿参加活动的兴趣，还为活动的顺利进行作了铺垫。在帮助小鸟和小田鼠想办法的过程中，幼儿体验到了同伴间亲热沟通的需要，激发表达、沟通的愿望。通过幼儿感想：幼儿语言的进展与其情感、经验、思维、社会交往能力及其他方面的进展密切相关。要落实这些目标，进展幼儿的语言，关键是为幼儿创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境，通过形式多样的活动去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言的进展。学习运用适...
