第 1 页 “互联网+”背景下中学数学教学模式现况调查研究—以邳州市铁富初级中学为例摘要 在信息时代，互联网与各个领域相互融合，同时，在互联网技术的支持下，教育领域与互联网深度融合，加速我国教育领域的创新与改革.在此背景下，采用对教师和学生进行问卷调查和课堂观察的方法，在江苏省邳州市铁富初级中学初一、初二、初三年级各随机抽取 2 个班级，共计 6 个班级的数学课堂教学模式现况进行调查研究，初步得到一些结论.大部分数学教师使用网络直播授课（或已有的网络视频），学生对网络直播授课接受度低；数学教师掌握了基础信息技术，在遇到突发情况时（如本次疫情），无法正常进行教学活动；数学教师在教学中普遍使用网络，最常使用的网络的方式是制作多媒体课件和视频，对通讯软件的使用率低；初中数学任务繁重，大部分数学教师没有时间和精力去精心制作课件;数学教师认为数学课程中的“数与代数”、“图形与几何”内容，使用网络资源辅助教学更好，数学教师较多地使用网络资源导入新课和拓展练习，很少使用网络资源探究新知和突破重难点;大部分数学教师认为课堂气氛不够活跃，学生在教学中的参与度不够高.针对上述结论，提出一些建议：在直播授课过程中增加与学生的互动，随时关注学生学习的状况 ；跟随时代发展，学习并升级自身计算机技能，遇到突发情况，能够熟练地进行计算机辅助教学；通过网络通讯软件组织教学，课前通过通讯软件给学生提供学习资料，布置教学任务，课后布置作业等；备课时通过网络获取教学资料，比如网上下载课件和视频，经修改后使用；改变教学观念，观看优秀数学教师讲课视频，学习用网络资源探究新知、突破重难点；培养良好师生关系，巧创数学情境，开展丰富的教学活动，完善评价和激励机制.关键词 互联网+ 数学教学模式 现况 调查研究A study on the current situation of middle school mathematics teaching mode under the background of "Internet +"-- taking pizhou tiefu junior high school as an example第 2 页Abstract In the information age, the Internet and various fields are integrated with each other. At the same time, with the support of Internet technology, the education field and the Internet are deeply integrated to accelerate the innovation and Reform in the field of educa...
