物质的溶解性【学时安排】2 学时【第一学时】【教学目的】1．理解影响物质溶解性的因素。2．理解固体物质溶解度的概念。3．理解固体物质溶解度的含义。4．理解溶解性与溶解度的关系。5．认识气体物质溶解度的概念和影响因素。【教学重难点】1．固体物质溶解度的概念。2．固体物质溶解度的含义。【教学准备】多媒体教学素材；托盘天平、量筒、小烧杯、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、试管夹；蒸馏水、酒精、氯化钠、碘、硝酸钾。【教学过程】教师活动学生活动活动意图问题：1．什么叫饱和溶液？2．什么叫不饱和溶液？3．它们怎么互相转化？4．氯化钠、氢氧化钙、碳酸钙在水中的溶解性如何？导入新课我们懂得氯化钠、氢氧化钙、碳酸钙等物质在水中的溶解性是不同的，那么物质的溶解性受哪些因素的影响呢？这节课我们来学习溶解度的有关问题。[揭示目的]投影揭示本节课的学习目的，师生明确学习的目的和具体的任务，懂得学习时的重点和难点。[实验探究]影响物质溶解性的因素实验用品：托盘天平、量筒、小烧杯、试管、药匙、胶头滴管、玻璃棒、酒精灯、试管夹；蒸馏水、酒精、氯化钠、碘、硝酸钾。1．探究溶剂的种类对物质溶解性的影响，完毕下列实验并统计现象：思考并回答下列问题。明确学习目的。通 过 几 个 简朴问题的回答使学生自行进入本节的学习。定 位 学 习 方向，导航学习过程。加 入 10mL水并振荡加 入 10mL酒精并振荡氯化钠碘实验结论： 。2．探究温度对物质溶解性的影响请你设计实验探究温度对硝酸钾溶解性的影响。思路分析：在实验中需要变化的因素是 ， 需 要 保 持 不 变 的 因 素 是 。实验环节： 。实验现象： 。实验结论：在 保持不变的状况下，当升高温度时，硝酸钾晶体在水中的最大溶解量会 ；当减少温度时，硝酸钾晶体在水中的最大溶解量会 。投影探究规定，进行实验指导，组织填写实验统计。[归纳板书]1．影响固体物质的影响因素内因：溶质和溶剂的性质外因：温度[问题]同样是易溶的物质怎么比较溶解性的大小呢？[追问]什么叫溶解度？懂得学生自学溶解度的概念。[投影并板书]2．溶解度的概念在一定温度下，某固体物质在 100g溶剂（普通为水）里达成饱和状态时所溶解的质量。[概念再探]指导学生思考填空。溶解度概念四要素：按规定完毕实验，并填写空格。分组设计、完毕实验，并填写实验报告。看书回答：溶解度思考。自学。明确溶解度的概念。通 过 实 验 探究，培养学生合作 、...
