小 学 语 文 情 境 教 学 研 究 引 言 语 文 是 小 学 生 学 习 的 重 要 科 目 ， 它 不 仅 是 学 习 文 字 、 语 言 表 达 的 工 具 ， 更 是 培 养 学 生文 化 素 养 、 综 合 语 言 运 用 能 力 的 重 要 途 径 。 而 情 境 教 学 是 一 种 注 重 营 造 真 实 生 活 情 境 、 激发 学 生 学 习 兴 趣 的 教 学 方 式 ， 它 能 够 使 学 生 在 真 实 的 情 境 中 学 习 语 文 知 识 ， 提 高 语 文 应 用能 力 。 本 篇 文 章 将 探 讨 小 学 语 文 情 境 教 学 的 研 究 ， 分 析 其 重 要 性 和 实 施 方 法 ， 以 期 为 小 学语 文 教 学 提 供 一 些 借 鉴 和 参 考 。 一 、 小 学 语 文 情 境 教 学 的 重 要 性 1. 培 养 学 生 语 文 应 用 能 力 小 学 语 文 教 学 旨 在 培 养 学 生 的 语 文 应 用 能 力 ， 使 他 们 能 够 熟 练 运 用 语 言 进 行 表 达 和 交流 。 而 情 境 教 学 正 是 能 够 提 供 真 实 的 语 言 情 境 ， 让 学 生 在 实 际 生 活 中 学 习 语 文 知 识 ， 锻 炼语 言 应 用 能 力 。 通 过 情 境 教 学 ， 学 生 可 以 在 真 实 的 交 际 环 境 中 ， 利 用 语 言 进 行 交 流 ， 从 而提 高 他 们 的 语 文 综 合 运 用 能 力 。 2. 激 发 学 生 学 习 兴 趣 在 小 学 阶 段 ， 学 生 对 语 文 学 习 往 往 存 在 着 浓 厚 的 兴 趣 。 而 情 境 教 学 恰 恰 能 够 利 用 学 生的 兴 趣 点 ， 通 过 创 设 生 动 的 教 学 情 境 ， 激 发 学 生 学 习 语 文 的 兴 趣 。 比 如 在 课 文 教 学 中 ， 可以 运 用 角 色 扮 演、 游戏等形式 ， 让 学 生 在 愉快的 情 境 中 学 习 ， 从 而 提 高 学 习 效果。 3. 增强语 文 学 习 的 体验感 1. 利 用 生 活 情 境 小 学 语 文 情 境 教 学 可 以 通 过 创 设 生 活 情 境 来实 施 。 比 如 在 学 习 作文 时， 可 以 选取生 活中 真 实 ...
