小 学 生 自 主 学 习 的 研 究 调 研 报 告 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 (试 行 )》 中 指 出 ： 要 “改 变 课 程 实 施 过 于 强 调 接 受学 习 、 死 记 硬 背 、 机 械 训 练 的 现 状 ， 倡 导 学 生 主 动 参 与 、 乐 于 探 究 、 勤 于 动 手 ，培 养 学 生 搜 集 和 处 理 信 息 的 能 力 、获 得 新 知 识 的 能 力 、 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 以及 交 流 与 合 作 的 能 力 ”
在 素 质 教 育 的 大 潮 中 ， 提 倡 小 学 生 自 主 学 习 的 学 习 方 式 ，已 经 成 为 一 种 趋 势 ， 为 了 深 入 了 解 我 们 校 师 生 对 自 主 学 习 的 理 解 ， 以 及 自 主 学习 这 种 学 习 方 式 在 我 校 的 开 展 情 况 ， 以 便 于 更 好 的 将 自 主 学 习 落 到 实 处 ， 我 校 开展 了 “ 小 学 生 自 主 学 习 ” 这 一 课 题 的 研 究
一 、 调 研 方 法 ： 根 据 学 校 践行 科学 发展 观的 要 求， 我 以 本校 师 生 为 载体， 从以 下几方 面展 开调 查： 1、 对 学 生 进行 问 卷调 查， 以 了 解 学 生 学 习 方 法 的 现 状 ， 了 解 学 生 在 学 习 方法 上的 差异， 以 及 学 生 学 习 的 积极性与 主 动 性， 喜欢哪种 学 习 方 式 ， 从而有针对性的 为 学 生 创造有效的 学 习 环境
本次 调 查深 入 高 、 中 、 低 年 段 ， 共 8 个 班 级 ，发出 调 查问 卷 229 份
收 回 问 卷 229 份 ， 问 卷回 收 率 100%
问 卷共 4 个 问 题 ，调 查情 况 分 析 如 下：
