w ord 格式文档 专业整理 附 件 2： （ 表 格 格 式 要 求 ： 字 体 为 宋 体 5 号 不 加 粗 ， 行 距 1.5 倍 ） 小 学 数 学 课 外 作 业 设 计 作 品 作者 学 片 学 校 年级 作 业 对 应 的 单 元 、 页 数 第 六 单 元 、 课 本 第 76、 77、 78 页 作 业 主 题 年 、 月 、 日 的 综 合 练 习 作业设计意 图 分 析 （ 1） 作 业 数 量 。 大 题 有 （ 4 ） 题 ； 小 题 有 （ 11 ） 题 。 （ 2） 学 生 完 成 作 业 的 时 间 ： 20 分 钟 。 （ 3） 对 应 课 堂 的 学 习 内 容 分 析 及 学 生 学 习 基 础 分 析 。 课 堂 学 习 内 容 分 析 ： 年 、 月 是 较 大 的 时 间 单 位 ， 理 解 一 年 或 者 一 个 月 的 时 间 有 多 长 需 要 借 助 一 定的 想 象 力 。 因 此 教 材 注 意 选 取 和 学 生 生 活 密 切 联 系 的 素 材 ， 首 先 从 学 生 熟 悉 的 一 些 有 意 义 的 日 子 引 入 ，让 学 生 初 步 认 识 年 、 月 、 日 ， 同 时 还 可 以 培 养 学 生 的 爱国主 义 精神和 保护环境的 意 识 。 然后利用年 历和 日 历组织学 生 进行 一 系 列的 活 动， 让 学 生 在独立探索和 小 组合 作 的 基 础 上初 步 了解 年 、 月 、 日 ， 平年 、 闰年 的 基 本 含义 以 及 相互关系 。 最后， 为 了帮助 学 生 记忆每个 月 有 多 少天， 教 材 还 介绍了拳头点数 法和 记大 月 的 歌诀。 另外 ， 在练 习 中还 安排了小 组合 作 活 动的 场景， 互相猜生 日 是 哪一 天。 学 生 学 习 基 础 分 析 ： 时 间 单 位 是 较 为 抽象 的 计 量 单 位 。 低年 级 的 小 学 生 只能理 解 和 掌握那些 与他们的 实际生 活 最为 接近的 时 间 单 位 ， 如时 、 分 等。 随着年 龄的 增长 ， 学 生 才能逐步 理 解 离他们生 活 较远的 较 大 的 时 间 单 位 ， 如年 、 月 等。 学 生 在三年 级 上学 期学 习 了时 、 分 、 秒， 并在实际生 活 中积累了年 、 月 、 日 方面的 感...
