被测人： 年龄： 评价时间：×年×月×日 项目 评价内容 评价标准 测评手段 测评地点 现有水平 测评情况记录 很好 较 好 一般 较差 很差 生 物 科 学 能 力 生 物 知 识 1、 对生物学基础知识的了解 1、 带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动植物， 2、 听叫声说出动物的名称；或学习动物的叫声 3、 出示几种树和果实的图片，进行配对 4、 参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提高实验兴趣，了解孩子部分操作能力 5、 和孩子一起去田野游玩，了解其去农业知识的掌握程度 6、 观看几种植物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培 养殖区 种植区 多媒体教室 教学区 2、对基本的生物科学研究方法的了解 3、对现代生物的了解 生 物 技 能 1、对基础实验的操作经历 2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力 3、了解显微镜 的使 用 4、能够 运 用语言、文字 、图、表正 确 描 述所观察到的生物体和生命 现象 5、分析 、综 合 、比 较、判 断 和推 理 的方面的能力 6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯 7、初步的研究能力和创造能力 身 体 运 动 智 能 生 长 发 育 1、身高 身长（高）参考值 医院出示检测结果 医院 2、体重 体重参考值 3、血色素 血色素的正常值为11g/ｄ1 4、有无病史 半年内患呼吸道疾病少于 3 次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈 大 动 作 1、 走 按孩子年龄评价其发展 1、 追跑时可以追捉和躲闪 2、 可以从高出跳下落地较稳 3、 可以立定跳远，并跳较远距离 4、 可以单脚跳 30 次以上 5、 可以花样排球运球跑 6、 可以在球中自如翻滚；会前滚翻 7、 可以用球投掷 5 米以上 8、 会滑滑板车 娱乐室 2、 跑 3、跳 4、 钻 5、 爬 6、投掷 精 细 动 作 1、 撕的能力 按孩子年龄评价其发展 1、 喜欢拆装物体 2、 长时间的专注敲打一个物体 3、 喜欢用手触摸周围事物 4、 用手撕或用剪刀剪各种颜色的纸，并进行创意粘贴 5、 穿大小不同的木珠或物体 6、 用泥巴制作自己心中的树 7、 把纸折成树叶大小撕纸、绘画或拓印树叶 美工室 陶艺室 2、 折的能力 3、 绘画的能力 4、 泥塑的能力 5、 穿线的能力 6、 剪刀的使用 7、拼图的能力 内 省 智 能 生 活 能 力 1、独立进餐 吃饭不挑...
