第 1 页 共 11 页 《3—6 岁儿童学习与发展指南》测试卷 (幼儿园) 姓 名 : 得 分 : 一 、填空题(每空 0
5 分,共 30 分) 1
《 指 南 》 从 、 、 、 、 五 个 领 域描 述 幼 儿 的 学 习 与 发 展
《 指 南 》 中 语 言 领 域 的 子 领 域 有 和 准 备 ; 社 会领 域 有 和 两 个 子 领 域 ; 艺 术 领 域 的 子 领 域 有 和 ;科 学 领 域 的 子 领 域 有 和
《 指 南 》 中 每 个 领 域 按 照 幼 儿 学 习 与 发 展 最 基 本 、 最 重 要 的 内 容 划分 为 若 干 方 面
每 个 方 面 由 和 两 部 分 组 成
幼 儿 阶 段 是 儿 童 和 极 为 迅 速 的 时 期 , 也 是 形 成 和 的 重 要 阶 段
《 指 南 》 目 标 部 分 分 别 对 岁 、 岁 、 岁 三个 年 龄 段 末 期 幼 儿 应 该 知 道 什 么 、 能 做 什 么 , 大 致 可 以 达 到 什 么 发 展水 平 提 出 了 合 理 期 望 , 指 明 了 幼 儿 的 具 体 方 向
幼 儿 的 能 力 是 在 交 流 和 运 用 的 过 程 中 发 展 起 来 的
应 为 幼儿 创 设 自 由 宽 松 的 环 境 , 鼓励和 支持幼 儿 与 成 人、 同伴交流 , 让幼 儿 、 、 并能 得 到 积极 回应
丰富幼 儿 的 语 言 表达 能 力 , 应 为 幼 儿 提 供 、 的 低幼 读物, 经常和 幼 儿 一起 、 , 培养阅读兴趣和 良好的 阅读习 惯, 进一步拓展 学 习 经验
发 育良好的 、 愉快的 、 强健的 、 协调的 动作、 良好的 和 基 本 的 是 幼 儿 身心健康的 重 要标 志,