如何上好无生上课 1、首先要有自信。这 种 课 型 由 于 受 时 间 20 分 钟 以 内 及 无 学 生等 因 素 的 限 制 ， 哪 怕 是 省 教 坛 新 星 都 很 难 展 示 自 己 的 优 势 ， 因 此 选手 都 几 乎 是 站 在 同 一 起 跑 线 上 ， 没 有 谁 有 过 多 的 优 势 。 谁 自 信 ， 谁成 功 ， 比 的 就 是 心 态 。 战 略 上 藐 视 对 手 ， 战 术 上 重 视 对 手 ， 藐 视 是给 自 己 自 信 ， 重 视 是 让 自 己 谨 慎 2、要 知 道 你 所 面 临 的 困 难 其 他 人 都 可 能 会 遇 到 ， 甚 至 会 更 多 。评 委 在 评 价 时 不 是 看 谁 上 得 完 美 ， 而 是 谁 更 善 于 快 速 机 智 地 解 决 困难 。 比 如 你 十 分 困 难 解 决 了 六 分 ， 而 他 十 分 困 难 只 解 决 五 分 ， 那 么你 就 是 胜 者 。 而 有 些 选 手 只 关 注 自 己 十 分 只 解 决 六 分 还 有 四分 未解决 ， 从而 逐渐丧失信 心 ， 影响后期发挥。 因 此 ， 无 论出现何种 情况都 要 一 切向前看 。 3、备课策略。（1）教 学 设计环节要 完 整清晰（课 题—教 材分析—学 情分 析—教 学 目标—教 学 重 难 点—教 学 策略 或方法—教 具准备—教 学 过 程—自 我评 价 —板书设计—教 后反思）， 每一 项可 根据实际情况可 详写可 略 写。 4、上课注意事项。（1）面 带笑容用温和的 眼光扫视 一 下评 委既是 对 评 委 的 尊重 ， 又能 缓解 自 己 的 紧张气氛。 （2）一 切就 绪后，可 询问“评 委 老师好， 请问我可 以 开始了 吗？”， 等 待评 委 许可 后，选 手 要 立即转换角色， 想象自 己 已置身于 课 堂上 ， 面 前是 自 己 正在带的 班级学 生 ， 甚 至 回忆第一 排坐着哪 些 学 生 ， 第二排坐着哪 些 学生 ， 这 样更 有 利于 进入角色。 （3）课 堂上 一 定要 心 中有 学 生 ， 通过眼神、语言、肢体等 营造出课 堂气氛， 要 让 评 委 感觉到 置身于 真正的 课 堂之中， 这 非常重 要 。 （4）无 生 课 堂同 样可 安排小组合作， 生生 互动， 但老师需对 活...
