新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元 What were you doing when the UFO arrived? 说课稿 陈珍 一、教材分析: 1. 位置和内容:这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c), SectionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。 2．教学重点: 如何使用过去进行时。 3．教学难点: 如何在由 when 引导的时间状语使用过去进行时。 二、教学目标： 1. 知识目标：要求学生掌握使用过去进行时。 2. 能力目标：让学生做课堂的主人，同时培养他们掌握一些行之有效的学习方法,优化学习效果。 3. 情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。 4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动. 三、教学分析： 1. 说教法： 1)任务型教学法：给学生三项任务， 让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。 2)情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力,使他们能够更好的理解这一时态。以培养他们的听和会话能力。 3)交易际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。 2. 说学法： 1)学生要善于把握机会,用英语进行沟通，大胆实践。 2)积极参加课堂活动，培养合作关系。 四.学生分析: 学生七年级下册就学过现在进行时, 并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动, 而且掌握了一些日常活动的短语, 有利于他们学习过去进行时. 五. 教学过程的分析： 步骤 1---组织 1）师生互相打招呼； 2）值日生报告； 步骤 2---复习（目的是复习现在进行时） 1）显示三幅画面在屏幕(一学生在弹吉它,一学生在打蓝球,一些人在聚会,一人在玩电脑). 问： 他们在做什么? 2. 引导学生到实际情况中；问一男学生：请问你在做什么? 学生可能回答：我在听你说话。告诉全班同学：他在听我说话。和另一个女生重复操练这一个句型，然后尝试用现在进行时和全班一起操练不同的人称。 3.学生使用现在进行时进行小组对话。 步骤 3---引入： 给学生介绍过去进行时。 1. 让学生A 离开课室, 并在门口等候, 然后让学生B 在黑板上写字,学生C 在课室内走动。接着叫A 走进课室。 2. 问学生B：:你在干什么? ...
