1第 1 章供应链环境下的物流1.1 供应链的概念教学目的与要求:1、了解供应链的种类。2、能够列举出供应链中的相关主体，以及它们之间的关系。教学重点：供应链的含义及其特点。教学难点：理解供应链之间的关系。教学准备：多媒体教学课件教学形式：讲授法、演示法教学时间分配:4教学内容和过程导入新课导入案例1.在一个阳光灿烂的周末，务实的周先生走进苏宁电器，在多家专柜观看询问，最后向摩托罗拉手机专柜走去。他向摩托罗拉的销售人员详细的询问了该公司的一款成熟的手机 K1 的情况，经多方因素对比分析，他最终购买了 K1 手机。满足之情写在他的脸上。我们在为周先生感到高兴之余，让我们想想，这款手机是通过什么渠道摆放在苏宁电器的柜台上的？生产摩托罗拉手机所需的各种配件必定由其他厂商予以提供，那么他们与摩托罗拉企业又是什么关系呢？与摩托罗拉 K1 手机有关联的企业和行为有那些呢？就在这种平常的购买行为中，周先生已经参与到了以摩托罗拉手机产品为中心的供应链之中。那么，什么是供应链、。这款产品在被购买之前有经过了与摩托罗拉公司有关联的哪些节点企业，哪些运转呢？2.—供应链的创业小故事：欲将取之，必先与之有一商人到一个小镇去推销鱼缸，尽管鱼缸工艺精细，造型精巧，但问津者廖廖。于是，商人在花鸟市场找了一个卖金鱼的老头，以很低的价格向他订购了 500 尾小金鱼，老头很高兴，---他在小镇上卖金鱼多年，生意一直惨淡。刚过半天，一条消息就传遍了小镇：水渠里，不可思议有了一尾尾漂亮又活泼的小金鱼!镇上的人们争先恐后的拥到渠边，许多人跳到渠里，小心翼翼地寻找和捕捉小金鱼。捕到小金鱼的人，立刻兴高彩烈地去没买鱼缸，那些还没有捕到的人，也纷纷拥上街头去抢购鱼缸，大家兴奋地想：既然渠里有了金鱼，虽然自己今天没有捕到，但总有一天会捕到的，那么买鱼缸早晚会派上用场。卖鱼缸的商人把售价抬了又抬，但他的几千个鱼缸很快就被人们抢购一空，欣喜若狂的商人想，如果不是自己灵机一动在水渠里放进区区 500 尾小金鱼。自己那几千个玻璃鱼缸不知卖到何年何月呢?镇上另有一人，看到人们在水渠里捞金鱼时，自己并没有去捞鱼，而是马上进了很多适合养小金鱼的鱼缸，而且比商人卖的还便宜。结果商人不但付了买金鱼的钱，自己的鱼缸也没卖出去多少。商人这时候应该去买一些高档的金鱼回来，把金鱼装在自己的鱼缸里面卖。然后把各种金鱼取个或者吉祥、或者富贵、或者招财、或者保平安的名字，加...
