（教科版）四年级科学下册教案第四单元岩石和矿物1.各种各样的岩石一、教材简析：本节课是教科版义务教育课程标准实验教科书科学课四年级下册第1 单元《岩石和矿物》第一节的教学内容。本课的教学，启发学生对岩石已有的认识以及观察、分类方面的已有经验。让学生综合运用各种感官观察和描述各种岩石的特点，通过自选标准给岩石分类，认识岩石的基本属性，以及岩石是多种多样的。二、教学背景：四年级的学生对岩石不会太陌生，山坡上、溪沟里、小路边、海边到处都有岩石。但对于岩石的概念，可能并不科学，他们可能会把水泥块、瓦片等也当成岩石，要引导学生岩石从什么地方得到的，是不是天然的等方面去讨论，理解岩石的概念。对于岩石，他们也有许多问题，如雨花石是怎么形成的、卵石为什么会这么光滑等，这正是引领学生研究岩石奥秘的兴趣之源。三、教学设计：教学目标（一）科学概念：1.岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2.岩石可以按不同的特点分成不同的类别。3.不同的分类标准其分类结果也可能不同。科学词汇：岩石、各种各样、分类标准（二）过程与方法：1.综合运用各种感官对岩石进行观察。2.用恰当的词语描述岩石的特点。3.以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。科学方法：观察、描述、分类（三）情感态度与价值观：1.培养收集、研究岩石的兴趣。2.感受岩石是各种各样的，也是美丽的。核心价值观：感受岩石的多种多样与美丽，培养收集兴趣。教 学重 难点重点：用各种感官观察岩石，用恰当的词语描述岩石的特点为。难点：观察、描述岩石的特点，让学生经历“我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特点？我怎样描述岩石的特点？”这一思维过程。教 学准备教具学具说明与提醒各种岩石、放大镜、岩石图片学生自带的岩石记录表格课前布置学生收集各种岩石， 教师根据教学需要准备一些岩石， 弥补分组实验岩石种类和数量的不足。教学流程介绍自己所带岩石→怎么观察岩石→观察、描述岩石→给岩石分类→学习资料库基 础 设 计个性设计一、导入揭题：（出示一块石头）这块石头漂亮吗？你为什么说他漂亮？大自然有许多美丽的石头，我们一起来欣赏一下。（课件出示。）你在什么地方也看到过岩石？那关于岩石，你都了解些什么？二、观察、描述岩石1.今天我们也带来了自己收集的岩石，是吗？2.把学生带来的岩石集中起来，用实物投影让学生观看。教师从中选几块有特点的岩石：这是谁带...
