历年福建省统一命题考试教育心理学2009 年 1 月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、项选择题 (本大题共20 小题。每小题2 分。共 40 分 )在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1． 一般认为，现代教育心理学的奠基人是( B) A ．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳2． 强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为( Ａ ) A ．发现教学B．情境教学C．合作教学D．个别教学3． 教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的(C ) A ．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征4． 以美国布卢姆为首的一个委员会自50 年代开始进行系统研究的是 (D ) A ．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标5． 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这是 (A ) A ．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价6． 20 世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是 (B ) A ．经典条件作用理论B．操作性条件作用理论C．目的认知理论D．认知结构理论7． 下列情境中代表外部动机的情境是( Ｃ ) A ．张翔每天早上自己阅读40 分钟英语B．课休息时，王峰回到教室看书C．全校大会上校长宣布三好学生名单D．杨阳每天晚上写日记8． 智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论型转化，开始出现辩证思维的时期是(C ) A ．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期．9． 短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为(Ｃ ) A ．3 个左右B． 5 个左右C．7 个左右D．9 个左右10．数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着(A ) A ．自下而上的迁移B．自上而下的迁移C．平行迁移D．逆向迁移11．通过一定的榜样来强化相应的学习行为是(D ) A ．期待强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化12．假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于(Ｃ ) A ．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习13．短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为 (B ) A ．0． 25～ 2 秒 B． 5 秒～ 2 分钟C． 2 分钟～ 5 分钟 D．5 分钟～一辈子14．定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的( Ｃ) A ．白鼠按键取食实验B．白鼠走迷宫实验C．“...
