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中小学教师竞聘教育理论教育法规复习材料目录一、《教育学知识》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(l )二、《人心理学知识》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(4)三、《中华人民共和国教育法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(10)四、《义务教育法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(14)五、《教师法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(17)六、《未成年人保护法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯(20)一、教育学知识复习题l 、什么是教育?答:教育是一种培养人的社会实践活动,是人类社会特有的现象。2、教育活动有哪些特点?答:(l )教育活动的目的性;(2)教育活动的实践性;(3)教育活动的双边性;(4)教育活动的三要素; (5)教育活动的多功能。3、什么是教育学?答:教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。4.教师为什么要学习教育学?答:因为:(1)学习教育学是为了担负起新时期赋予我们的重大历史使命,这是产生学习必要性认识的前提。(2)为了探索学生的奥秘,掌握教育的科学和艺术。(3)学习教育学具有特殊功能(理解热爱教师职业、认识教育规律,提高教育效果,进行教育改革,都有重要作用)5、教育的两条基本规律是什么? 答:一是教育与社会发展相互影响相互制约;一是教育与教育对象相互影响相互制约。6.素质教育素质教育, 概而言者, 是着眼于开发人的潜能, 以完善和提高人的素质为根本目的的教育。7.怎样理解义务教育的含义?答:义务教育是指国家用法律形式予以规定,要求适龄儿童、 少年必须接受、国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。8.怎样理解教育与学生身心发展的关系?答:教育与学生身心发展的关系是辨证的关系。一方面教育促进学生的发展,学生的发展依赖于教育。另一方教育的作用又受学生身心发展状况的制约。9.怎样理解教书和育人的关系?答:(1)教书是教师工作的形式(2)教书是教师活动的外部表现。(3)育人才是教师活动的本质。(4)通过教书,既传授知识技能,又进行思想教育,还发展学生的各种心理品质。10.怎样理解教师劳动的性质?答:教师劳动的性质是复杂而又繁重的培养人的脑力劳动。11、教师的素质结构和修养包括哪些方面?答:(l )思想,政治、道德和心理素质及其修养;(2)文化素质及其修养;(3)教育能力及其修养;(4)小学教师的教学艺术——教育机智。12.我国社会主义学校师生关系的内容是什么?答...

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