中小学教师竞聘教育理论教育法规复习材料目录一、《教育学知识》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（l ）二、《人心理学知识》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（4）三、《中华人民共和国教育法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（10）四、《义务教育法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（14）五、《教师法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（17）六、《未成年人保护法》复习题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（20）一、教育学知识复习题l 、什么是教育？答：教育是一种培养人的社会实践活动，是人类社会特有的现象。2、教育活动有哪些特点？答：（l ）教育活动的目的性；（2）教育活动的实践性；（3）教育活动的双边性；（4）教育活动的三要素； （5）教育活动的多功能。3、什么是教育学？答：教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。4．教师为什么要学习教育学？答：因为：（1）学习教育学是为了担负起新时期赋予我们的重大历史使命，这是产生学习必要性认识的前提。（2）为了探索学生的奥秘，掌握教育的科学和艺术。（3）学习教育学具有特殊功能（理解热爱教师职业、认识教育规律，提高教育效果，进行教育改革，都有重要作用）5、教育的两条基本规律是什么? 答：一是教育与社会发展相互影响相互制约；一是教育与教育对象相互影响相互制约。6．素质教育素质教育， 概而言者， 是着眼于开发人的潜能， 以完善和提高人的素质为根本目的的教育。7．怎样理解义务教育的含义？答：义务教育是指国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童、 少年必须接受、国家、社会、学校、家庭必须保证的国民基础教育。8．怎样理解教育与学生身心发展的关系？答：教育与学生身心发展的关系是辨证的关系。一方面教育促进学生的发展，学生的发展依赖于教育。另一方教育的作用又受学生身心发展状况的制约。9．怎样理解教书和育人的关系？答：（1）教书是教师工作的形式（2）教书是教师活动的外部表现。（3）育人才是教师活动的本质。（4）通过教书，既传授知识技能，又进行思想教育，还发展学生的各种心理品质。10．怎样理解教师劳动的性质？答：教师劳动的性质是复杂而又繁重的培养人的脑力劳动。11、教师的素质结构和修养包括哪些方面？答：（l ）思想，政治、道德和心理素质及其修养；（2）文化素质及其修养；（3）教育能力及其修养；（4）小学教师的教学艺术——教育机智。12．我国社会主义学校师生关系的内容是什么？答...
