小学六年级数学（下册）课程纲要荥阳市第四小学 2017年 1 月数学 ( 六年级下册 ) 课程纲要课程名称： 数学课程类型： 必修教材来源： 人民教育出版社 2014 年 10 月第 1 版适用年级： 小学六年级课时：68 课时授课对象： 小学六年级学生设计者： 王云宁楚冰冰 张宇杰李培 顾蕴 韦志敏 王培背景本学期是小学毕业的最后阶段。从学生方面看：六年级的学生抽象思维能力有了一定的发展，具备了一定的抽象概括能力、归纳总结能力，同时，经过近 6 年的学习，积累了一定的生活经验和学习活动经验，这些都为本期的数学学习奠定了坚实的基础。从学习内容看：本期教材共安排了六个学习单元：“负数”、百分数（二）、“圆柱与圆锥”、“比例”、“数学广角 ( 鸽巢问题 ) ”、“整理和复习”，其中第六单元“整理与复习”是小学阶段数学内容的总复习。即本期的数学学习，除完成前面五个单元的学习任务外，还要对小学阶段的数学内容进行全面的梳理和概括，使学生所学的知识系统化、条理化，为学生顺利进入初中学习打下扎实的基础。因此，本期一方面应继续加强基础知识的学习，把各个知识点真正落实到位，另一方面，还要通过学生的自主回忆、自主整理、合作交流等方式，引导学生对小学所学的内容进行系统的归纳整理，通过教学目标的有效落实和课堂教学的有效启发，发展学生的总结概括能力和中利内容进行全面的梳理和概括，形成小学阶段的数学知识网络, 综合运用知识分析和解决问题的能力，努力提高学习的学习质量。目标1. 在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。通过生动有趣的活动和联系实际的素材，能在直线上表示所学过的数，初步渗透数轴的概念，体会数形结合思想。2. 通过现实情境中的购物，农业生产及银行储蓄等问题，会运用百分数知识解决问题。3. 借助操作学具，通过观察、拼摆、探究等活动，经历图形的分类、性质探讨等过程，掌握生活中的立体图形圆柱和圆锥的基础知识，进一步发展空间概念。4. 通过正比例和反比例的学习，突出变量之间的关系，体会函数思想。5. 能从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题，感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。6. 通过系统的整理复习，加深对小学阶段所学知识的理解和掌握，能灵活的计算，发展思维能力和空间观念，提高综合运用的能力和解决问题的能力。7、在运用数学知识与方法解决问题的过程中，认识数学...
