1 初一数学第二课堂活动-- 趣味竞赛数学大丰市东坝头学校徐晓艳一、活动目的（1）培养分析、想象等能力，强化学生的数学思维；让学生认识数学与现实生活的联系；培养学生对数学的兴趣。（2）加强同学之间的交流， 培养竞争意识，合作精神和集体荣誉感。二、活动内容与形式内容：趣味数学竞赛形式：本次活动以班为单位参与，把全班分成几个小组，在主持人的主持下以抢答趣味数学问题的形式开展。活动共分三个环节——必做题，抢答题和挑战题（各个环节有详细规则说明）。最后，以得分高低决出胜方，并颁发奖品。三、活动流程1 活动引入主持人：也许，在很多同学们看来，数学就是那一成不变的公式、定理，呆板。如果同学们都这样认为， 那么，我可以很遗憾的告诉大家，你们都想错了。今天，就让我带领大家走进数学的另外一个国度，让大家领略一下数学的奥妙之处。（接着主持人公布活动主题）2 竞赛（一）必做题环节， 以 PPT展示的形式向参赛者展示竞赛题目及其答题规则（同时主持人复述题目和规则并在几个小组答完后公布答案）：答题规则 : 2 （1）每道题分 A，B两小题，先由几个小组选出两个代表答题，两个人可以互相讨论但是不准大声说话。（2）每道题的答题时间限制为不超过3 分钟， 3 分钟后答不出将直接公布答案。（3）答对一道题目将加20 分，答错不扣分。第 1 题A题将 1— 9九个连续的自然数分别填入三角形边上的圆圈里，使每条边上的四个数字的和等于17。B题下面加法竖式中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字， 相同的汉字代表相同的数字。 当他们各代表什么数字时，算式成立？将答案写在右边的横线上。北京奥运京奥运奥运+ 运2 0 0 8答：3 答案A题设三角形三个顶点圆圈里的数位x , y , z，那么每边四个数，共十二个数之和为3×7=51，此时 x, y, z 都加过两次，所以x+y+z+(1+2+⋯9)=51，即 x+y+z=6，由此可知 x , y , z 分别取 1，2，3。将 1，2，3 填入后，其他六个数就容易填了。将这六个数的位置适当变化一下，还可以得到其他不同的填法。答案不唯一B题1467 第 2 题A题有一个农夫，带了一包米，一只鸡和一只狗准备要过河。当农夫不在时，鸡会吃米，狗会吃鸡，河边有一艘船，农夫在船上一次只能带一样东西，请问农夫该怎么过河？（请以第一步做什么，第二步做什么⋯⋯这样的格式回答问题）B题 4张牌算 24 点！只能用加减乘除，每张牌只能用一次。请计算如何由下面...
