青光眼患者护理说课五官科：刘丽红回顾2015展望2016携手并进共赢猴年前言QIANYAN青光眼，作为目前全球排名第二位致盲眼病，严重威胁着人类的视觉健康。部分患者发病急骤，甚至数小时内视力迅速下降，是眼科急症之一。而在我们护理专业的教材中对青光眼涉及内容较少，很多实习生对眼的解剖、青光眼发病因素、临床特点及常见眼部护理操作知识掌握较少，基于这个现状，我做了以下教学设计。目录1234说教材说学情说教学方法说教学过程一、说教材阜阳市第二人民医院护理部编写的《护理技术操作与评分标准》中137页眼内给药操作评分标准杨俊琴等主编的《现代临床基本技能及操作规范》本次使用教材是眼科学第八版，第十一章节，青光眼相关知识。全国高等医药院校规划教材《眼耳鼻喉口腔护理学》一、说教材知识目标技能目标情感目标目标能够培养学生爱伤、救伤品质，灵活的沟通技巧1、能够配合医生用药，并做好病情观察2、能够掌握眼内给药方法及注意事项1、青光眼病因、临床表现、治疗要点2、青光眼患者护理措施、健康教育一、说教材青光眼的护理诊断、护理措施、健康教育青光眼术后并发症的观察及护理青光眼的概念、临床表现，治疗要点重点难点二、说学情学生层次：新入科的护理实习生知识体系：有初步的基础护理学知识能根据所学知识做出基础护理措施不足之处：理论与实践结合能力差对专科知识掌握较少、缺乏相关解剖知识。三、说教学方法020103050604PBL案例导入法启发式教学法参与式教学法案例分析教学法对比教学法直观演示法教学方法课前准备新课导入理论授课讲解青光眼相关理论知识（45分钟）操作演示现场操作演示（30分钟）质量反馈三、说教学方法双向评价（10分钟）LOGO告知培训时间、地点，发放培训资料，让学生提前准备，更容易接受新的理论知识。准备好所需要的PPT，编写需要讲授的案例选择需要演示的操作提前预约操作演示所需要的患者学生老师其他四、说教学方法四、说教程——新课导入正式讲课之前，先让学生看一些新闻图片和报道。如：现在很多人喜欢晚上躺在床上看小说，那么关灯玩手机易致青光眼吗？然后教师与学生互动，你有这样不良习惯吗？假设有病人到你工作的医院就医，你该怎样对其进行护理？这样既激起了学生的学习兴趣，也顺利地导入了本节课所要学习的内容——青光眼病人的护理。关灯玩手机真能导致青光眼吗？新课导入什么原因引起的青光眼？青光眼该如何救治？什么是青光眼？四、说教程——理论讲授1、PPT多媒体教学使用眼部解剖图、房水循环图等帮助同学理解青光眼的定义、病因、发病机制原发性开角型青光眼的三个特征眼压升高视盘的青光眼性改变相应的视野改变。房水循环途径原发性开角型青光眼的危险因素视盘凹陷青光眼家族史高度近视糖尿病全身血管病高眼压难点急性闭角型青光眼原发性慢性闭角型青光眼青光眼慢性单纯性青光眼正常眼压青光眼青光眼发育性青光眼继发性青光眼四、说教程——理论讲授2、思维导图闭角型青光眼开角型青光眼四、说教程——理论讲解您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。通过图表或图片直观并集中地来反映课堂上的要讲授的知识。如：在讲解急性闭角型青光眼的急性发作期时，就可利用表格的形式来直观展示其与急性虹睫炎及急性结膜炎的区别。并可附以图片直观的区别其变化。这样学生就会更深刻地记住它们的区别。急性闭角型青光眼急性虹膜睫状体炎急性结膜炎视力急剧下降不同程度减退正常瞳孔散大，呈椭圆形缩小，有的不规则正常角膜雾状混浊角膜后壁有沉着物透明前房浅，房水轻度混浊正常或深，房水混浊正常眼压明显升高多数升高正常治疗缩瞳剂散瞳剂抗炎3、对比法4、视频教学小梁切除术：四、说教程——理论讲授配合用药：★缩小瞳孔14%毛果芸香碱（匹罗卡品）★降低眼压-受体阻滞剂-噻吗洛尔★辅助治疗激素、止吐、镇静★视神经保护神经营养因子在使用视频教学展示青光眼手术过程中，同时教授青光眼术后的护理相关知识，让同学加深印象案例引入思考共同参与讨论患者女性，60岁，与邻居吵架后出现右眼痛、头痛、视力减退，伴恶心、呕吐。既往有类似病史，但可自行缓解。检查：右眼...
