《生物产品检验技术》课程单元教学设计卡 一、教案头 课程单元 纤维素酶活力的测定 授课对象 生物技术专业 单元学时 2 授课教师 授课地点 授课时间 教 学 目 标 能力(技能)目标 知识目标 素质目标 1
掌握紫外分光光度法测定的纤维素酶活力的操作流程; 2
掌握酶液、底物母液、缓冲液的配制方法; 3
熟练分光光度计的使用方法; 4
能够精确完成葡萄糖标准曲线绘制; 5
酶活力的计算
掌握CMC 法测定纤维素酶活力的原理; 2
掌握CMC 法测定纤维素酶活力的方法; 1
养成认真主动学习的习惯; 2
能掌握常用仪器的使用和保养方法; 3
养成完成实训后及时整理实训场所的良好职业素养; 4
养成良好的团队合作精神
能力 训练 任务 CMC法测定纤维素酶活力实训 教学重点与 难点 重点 难点 1
CMC法测定纤维素酶活力的操作流程; 2
酶活力的计算方法
葡萄糖标准曲线绘制
各种试液配制; 教学内任务一 1
纤维素酶的性质 2
纤维素酶的生产流程 容 任务二 1
CMC 法测定纤维素酶活力的实验原理 2
CMC 法测定纤维素酶活力的操作流程 3
CMC 法测定纤维素酶活力的操作要点 4
酶活力的计算 教学设计与组织 过程设计 时间 (一)导入新课 通过阐述纤维素酶是一种重要复合酶,主要由外切β-葡聚糖酶、内切β-葡聚糖酶和β-葡萄糖苷酶等组成,还有很高活力的木聚糖酶活力
纤维素酶反应和一般酶反应不一样,其最主要的区别在于纤维素酶是多组分酶系,且底物结构极其复杂
由于底物的水不溶性,纤维素酶的吸附作用代替了酶与底物形成的ES 复合物过程
纤维素酶先特异性地吸附在底物纤维素上,然后在几种组分的协同作用下将纤维素分解成葡萄糖
酶作用的最适温度为40~50℃,最适pH 在4
常见的激活剂有:氟化钠、Mg2+、氯化钴、Ca2+、磷酸