1 “ 双 减 ” 给 师 生 心 理 健 康 提 出 新 课 题 — — 心 理 健 康 校 本 课 程 课 题 研 究 报 告 随 着 社 会 经 济 飞 速 发 展 及 竞 争 压 力 加 剧 ，心 理 健 康 问 题 已 成 为 日 益 突 出 的 社 会 性问 题 。 尤 其 疫 情 之 后 ， 对 于 处 在 成 长 发 展 中 的 中 小 学 生 而 言 ，心 理 健 康 问 题 更 加 凸 显 ，呈 现 出 多 发 、 低 龄 化 的 趋 势 ， 国 家 高 度 关 注 中 小 学 心 理 健 康 教 育 工 作 。 中 小 学 要 将 心理 健 康 教 育 课 纳 入 校 本 课 程 ，同 时 注 重 安 排 形 式 多 样 的 生 命 教 育 、挫 折 教 育 等 。 可 见 ，中 小 学 心 理 健 康 教 育 已 成 为 教 育 领 域 重 点 关 注 的 问 题 之 一 。 心 理 健 康 教 育 已 形 成 海 淀 模 式 。 作 为 首 批 全 国 心 理 健 康 示 范 区 ， 海 淀 区 高 度 重 视中 小 学 心 理 健 康 教 育 工 作 。 多 年 来 ， 创 建 了 行 政业务双 驱联动， 区 域 学 校 双 向协同 的心 育 模 式 ， 在 心 理 健 康 教 育 的 机制、 课 程 、 活动、 评估及 师 资建 设方面积淀 了 丰富经验。 2020 年 底， 我区 又颁布了 《全 面加 强教 育 系统心 理 健 康 教 育 工 作 的 指导意 见 》 ，提 出 ： “ 要 优 化 心 理 健 康 教 育 服 务， 着 力 聚 焦 心 理 健 康 教 育 、 辅 导干 预 、 支 持 三 大 体系建 设， 全 员 、 全 程 、 全 方位 关 爱 学 生 心 理 健 康 的 工 作 方向。 ” 为 十 四 五 时 期 心 理 健康 教 育 发 展 积蓄 了 强大 革 新 动力 。 心 理 周 活动是 我区 心 理 健 康 教 育 的 品 牌 活动， 已 经 连 续 开 展 了11 届 ， 今 年 又升级 为 心 理 月 ， 引 领 了 中 小 学 心 理 健 康 教 育 的 发 展 方向， 提 供 了 理 念 支 持 与 技 术 保 障 ，孵 化 了 学 校 特 色 心 育 经 验， 全 力 促 进 了 师 生 心 理 素 ...
