数 学 素 养 的 心 得 体 会 数 学 素 养 的 心 得 体 会 （ 通 用 10 篇 ） 我 们 从 一 些 事 情 上 得 到 感 悟 后 ， 将 其 记 录 在 心 得 体 会 里 ， 让 自 己铭 记 于 心 ， 这 样 我 们 就 可 以 提 高 对 思 维 的 训 练 。 那 么 好 的 心 得 体 会 是什 么 样 的 呢 ？ 以 下 是 小 编 收 集 整 理 的 数 学 素 养 的 心 得 体 会 ， 欢 迎 阅 读 ，希 望 大 家 能 够 喜 欢 。 数 学 素 养 的 心 得 体 会 篇 1 提 高 学 生 “ 数 学 素 养 ” 就 是 培 养 学 生 用 数 学 的 眼 光 观 察 世 界 ， 用数 学 的 思 维 分 析 世 界 ， 用 数 学 语 言 表 达 世 界 。 提 高 学 生 的 “ 数 学 素 养 ”是 提 高 民 族 素 质 、 丰 富 人 才 资 源 这 一 战 略 的 重 要 组 成 部 分 ， 也 是 社 会发 展 与 经 济 建 设 的 需 要 。 实 施 这 一 目 标 ， 数 学 教 师 起 着 主 导性作用 。如何在 实 际教 学 中， 完成 这 一 历史重 任， 是 广大 数 学 工作者亟待探讨和解决的 问题。 任何“ 学 科素 养 ” 的 形成 都以 “ 核心 素 养 ” 为背景、 底色。 任何学 科的 学 习 ， 学 习 者只 要 有 积 极 的 态 度 、 浓 厚 的 兴 趣 以 及 不 屑 的 钻 研精 神 ， 知 识 和能 力 的 获 得 不 仅 没 有 太 大 问题， 还 会 有 独 特 的 发 现 。 换句 话 说 ， 对 于 基 础 教 育 而 言 ， 积 极 的 学 习 态 度 、 进 取 心 、 抗 挫 力 ， 应该 比 知 识 教 学 、 能 力 训 练 更 重 要 。 我 觉 得 ： 一 、 教 学 过 程 要 从 激 发 学 生 自 发 学 习 的 兴 趣 和能 力 ， 让 学 生 学 会学 习 数 学 ， 让 学 生 养 成 学 习 的 好 习 惯 。 教 师 只 是 配 合 学 生 的 成 长 和发展 而 发 挥 作用 。 这 一 教 学 思 想 虽 然 在 上 学 时 已 经 了 解， 但 在 实 际教 学过 程 中却 常 常 因 为找 不 到 出 口 而 难 于 落...
