《 立 定 跳 远 》 教 学 设 计 作 为 一 名 专 为 他 人 授 业 解 惑 的 人 民 教 师 , 就 不 得 不 需 要 编 写 教 学设 计 , 教 学 设 计 以 计 划 和 布 局 安 排 的 形 式 , 对 怎 样 才 能 达 到 教 学 目 标进 行 创 造 性 的 决 策 , 以 解 决 怎 样 教 的 问 题 。 教 学 设 计 应 该 怎 么 写 才 好呢 ? 下 面 是 店 铺 精 心 整 理 的 《 立 定 跳 远 》 教 学 设 计 , 欢 迎 阅 读 , 希 望大 家 能 够 喜 欢 。 《 立 定 跳 远 》 教 学 设 计 1 一 、 学 习 目 标 1.认 知 目 标 : 进 一 步 学 习 立 定 跳 远 的 动 作 方 法 , 改 进 摆 臂 与 蹬 地协 调 配 合 的 动 作 。 2.技 能 目 标 : 通 过 创 设 情 境 、 游 戏 等 形 式 让 学 生 在 愉 快 的 氛 围 中掌 握 技 术 动 作 3.情 感 目 标 : 在 小 组 合 作 中 培 养 学 生 团结协 作 、 合 作 探究的 意识。 二、 教 学 重点与 难点: 教 学 重点: 双脚起跳 , 双脚落地 , 落地 有缓冲 教 学 难点: 摆 臂 与 蹬 地 起跳 的 配 合 三、 教 学 过 程 (一 )准备部分(快 乐热身, 激发兴趣)8’ 1.课 堂 常 规 (体 委 整 队 、 报 告 人 数 、 检 查 服 装 、 安 排 见 习 生 ) 2.教 师 创 设 情 境 : 同 学 们 知 道 青 蛙 是 怎 么 捕 捉 害 虫 的 吗 ?今 天 我 们就 来 一 起学 习 青 蛙 捕 捉 害 虫 的 本 领 ------立 定 跳 远 , 通 过 这 样 的 谈 话 导入 课 题 , 并 口 述 本 课 学 习 目 标 。 3.热身活 动 : 慢 跑 3 圈 + 节 奏 感 比 较 强 的 《 兔 子 舞 》 韵 律 操 【 设 计 意图 】 二年 级 学 生 年 龄 小 喜 欢 模 仿 的 特 点, 创 设 情 境 , 激发学 习 兴趣, 并 顺 势 提 出 目 标 要 求 。 设 计 与 跳 跃 相 关 的 《 兔 子 舞 》 韵律 操 也 是 为 接 下 来 的 跳 跃 教 学 做 铺 垫 。 (二)基 本 部分 1. 自 主 探究, 尝 试 体 ...