新 课 程 标 准 下 的 数 学 课 教 学 创 新 一 、 课 程 理 念 的 变 革 传 统 教 学 往 往 是 以 教 师 为 中 心 ， 以 传 授 知 识 为 主 要 目 的 ， 而 新 课 程 标 准 下 的 数 学 教 学要 求 转 变 为 以 学 生 为 中 心 ， 以 学 生 的 体 验 和 发 展 为 主 要 目 的
这 就 要 求 教 师 在 教 学 中 从“ 灌 输 ” 型 转 变 为 “ 引 导 ” 型 ， 在 教 学 中 注 重 培 养 学 生 的 创 新 思 维 和 解 决 问 题 的 能 力
新课 程 标 准 下 的 数 学 教 学 还 要 求 教 师 要 关 注 学 生 的 学 习 兴 趣 和 学 习 需 求 ， 注 重 培 养 学 生 的 学习 能 力 和 自 主 学 习 的 意 识
在 课 程 理 念 方 面 ， 数 学 教 学 的 创 新 应 该 以 学 生 为 主 体 ， 注 重 学生 的 体 验 和 发 展 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 解 决 问 题 的 能 力
二 、 教 学 方 法 的 创 新 在 新 课 程 标 准 下 ， 数 学 教 学 方 法 也 要 发 生 相 应 的 变 革
传 统 的 数 学 课 教 学 往 往 是 以 讲解 和 题 海 战 术 为 主 ， 而 新 课 程 标 准 下 的 数 学 教 学 要 求 采 用 更 加 多 元 化 的 教 学 方 法 ， 注 重 培养 学 生 的 分 析 与 解 决 问 题 的 能 力
举 几 个 例 子 ， 可 以 采 用 以 问 题 为 中 心 的 教 学 方 法 ， 引 导学 生 从 生 活 实 际 中 发 现 问 题 、 思 考 问 题 和 解 决 问 题 ； 可 以 开 展 小 组 合 作 学 习 ， 让 学 生 通 过合
