一 年 级 语 文 教 研 组 工 作 计 划 一 年 级 语 文 教 研 组 工 作 计 划 15 篇 日 子 在 弹 指 一 挥 间 就 毫 无 声 息 的 流 逝 ， 我 们 又 将 迎 来 新 的 喜 悦 、新 的 收 获 ， 做 好 计 划 可 是 让 你 提 高 工 作 效 率 的 方 法 喔 ！ 拟 起 计 划 来 就毫 无 头 绪 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 整 理 的 一 年 级 语 文 教 研 组 工 作 计 划 ， 仅供 参 考 ， 希 望 能 够 帮 助 到 大 家 。 一 年 级 语 文 教 研 组 工 作 计 划 1 一 、 指 导 思 想 认 真 学 习 学 校 教 育 工 作 的 精 神 ， 以 贯 彻 落 实 新 课 改 《 语 文 课 程 标准 》 为 契 机 ， 紧 紧 抓 住 教 学 主 渠 道 ， 以 学 生 为 本 、 以 质 量 为 魂 、 以 课堂 教 改 为 中 心 、 以 校 本 研 究 为 主 要 方 式 ， 继 续 落 实 教 学 常 规 、 规 范 ，落 实 、 优 化教 学 过程 ， 扎扎实 实 地提 高 教 学 质 量 。 同时结合语 文 教 研组 全体教 师的 教 研 实 际， 为 教 师营造良好 的 教 研 氛围和展示舞台， 全面提 高 课 堂 教 学 水平及业务能 力。 二、 具体措施 (一 )进 一 步 规 范 和落 实 教 学 常 规 管 理 ， 提 高 教 学 效 率 1、 教 研 组 活 动 ： 定 时、 定 点 、 定 主 题 内 容 ， 定 中 心 发 言 。 每 个 备课 组 活 动 应 以 “ 二期 课 改 ” 的 精 神 为 指 导 ， 正 确 把 握 三 维 目 标 ， 同时确 立 一 个 专 题 研 究 目 标 ， 以 提 高 研 究 的 实 效 性 。 此 外 ， 老 师要 根 据 通知 准 时高 质 量 参 与 活 动 。 2、 备 课 ： 做 到 “ 三 备 ” ， 即 备 三 维 目 标 ， 备 教 材 ， 备 学 生 。 加 强集 体备 课 意 识 ， 注 重 资 源 共 同分 享 ， 做 到 备 课 要 “ 深 ” 。 (教 案 每 学 期检 查 2 次 ) 3、 上 课 ： 努 力提 高 教 学 艺 术 ， 做 到 ： 求 实 、 求 真 、 求 活 、 求 新 ...
