《 互 联 网 + 家 园 共 育 的 创 新 与 实 践 研 究 》 课 题 实 施 方 案 一 、 本 课 题 国 内 外 研 究 现 状 述 评 、 选 题 意 义 和 研 究 价 值 （ 一 ） 国 内 外 研 究 现 状 述 评 《 幼 儿 园 教 育 指 导 纲 要 （ 试 行 ） 》 中 指 出 ： 家 庭 是 幼 儿 园 重 要 的 合 作 伙 伴 。 应 本 着 尊 重 、平 等 、 合 作 的 原 则 ， 争 取 家 长 的 理 解 、 支 持 和 主 动 参 与 ， 并 积 极 支 持 、 帮 助 家 长 提 高 教 育 能 力 。 ”而 幼 儿 园 家 长 工 作 的 出 发 点 就 在 于 充 分 利 用 家 长 资 源 ， 实 现 家 园 互 动 合 作 共 育 。 美 国 《 高 质 量早 期 教 育 标 准 》 中 提 出 “ 家 园 共 育 ” 是 幼 儿 园 教 育 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ， 是 促 进 幼 儿 健 康 成 长的 重 要 途 径 ， 是 当 前 世 界 上 幼 儿 教 育 发 展 的 主 要 趋 势 。 “ 幼 儿 与 家 庭 关 系密切， 唯有认识到家庭 对孩子发 展 的 重 要 性， 并 与 家 长 有效合 作 ， 共 商教 育 对策， 才能 使教 育 适应 孩子的 需要 。 ”日本 《 幼 儿 园 教 育 要 领》 指 出 “ 幼 儿 园 的 教 育 要 与 家 庭 密切合 作 ， 为人的 终身发 展 奠定基础。 ”我国 著名教 育 家 陈 鹤 琴 先 生 也 说 过 ： “ 幼 稚 教 育 是 一 种 很 复 杂 的 事 情 ， 不 是 家 庭 一 方 面 可 以 单独 胜 任 的 ， 也 不 是 幼 稚 园 一 方 面 能 单 独 胜 任 的 ， 必 定要 两 方 面 共 同 合 作 方 能 得 到充 分 的 功 效。 ”国 内 外 在 家 园 共 育 这 个 理 念 上 都 有着 相 同 的 认识。 （ 二 ） 选 题 意 义 随 着 时 代 的 发 展 ， 互 联 网 已 经 是 我们 日常 生 活 中 不 可 或 缺 的 一 部 分 ， 充 分 发 挥 “ 互 联 网 +”在 教 育 中 的 重 要 作 用 已 经 势 在 必 行 。 “ 互 联 网 +背 景 下 的 家 园 共 育 ...
